[发明专利]一种与正方体相关的空间几何体教学模具及其使用方法

权利要求书

1.一种与正方体相关的空间几何体教学模具，其特征在于，包括球体与几何体；

所述球体为中空的透明球体，所述几何体置于球体内部，并与球体可拆卸连接；所述几何体的各个顶点与球体相接。

2.如权利要求1所述与正方体相关的空间几何体教学模具，其特征在于，所述几何体包括：第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱与正方体。

3.如权利要求2所述与正方体相关的空间几何体教学模具，其特征在于，所述透明球体包括第一塑料半球与第二塑料半球，所述第一塑料半球与第二塑料半球可拆卸连接，从而组合成透明球体。

4.如权利要求3所述与正方体相关的空间几何体教学模具，其特征在于，从所述第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱中选取若干个几何体进行拼接，组合成棱长相同的立方体。

5.如权利要求4所述与正方体相关的空间几何体教学模具，其特征在于，所述正方体为中空的盒体，该正方体的顶部设置有盒盖，所述盒盖与所述正方体可拆卸连接。

6.如权利要求5所述与正方体相关的空间几何体教学模具，其特征在于，所述第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱置于正方体的内部，所述第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱的各个顶点与所述正方体的顶点重合。

7.一种与正方体相关的空间几何体教学模具的使用方法，其特征在于，包括

将几何体放入第一塑料半球的内部；

将第二塑料半球与第一塑料半球固定。

8.如权利要求7所述与正方体相关的空间几何体教学模具的使用方法，其特征在于，所述几何体的制作方法为：

确定球的直径；

通过球的直径求得几何体的各条棱长；

通过彩纸制作出几何体的底面与侧面；

将底面与侧面进行固定，得到几何体。

9.如权利要求8所述与正方体相关的空间几何体教学模具的使用方法，其特征在于，所述几何体包括第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱以及正方体，从所述第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱中选取若干个几何体通过拼接，组合成棱长相同的立方体。

10.如权利要求9所述与正方体相关的空间几何体教学模具的使用方法，其特征在于，所述第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱分别置于正方体的内部，所述第一三棱锥、第二三棱锥、第三三棱锥、正四面体、四棱锥、直三棱柱的各个顶点与所述正方体的顶点重合。