[发明专利]一种数学思维训练的数学教具

说明书

本发明公开了一种数学思维训练的数学教具，包括数学教具本体，所述数学教具本体的内部开设有展示槽，所述展示槽的内部装设有第一展示教具，所述第一展示教具的内部装设有第二展示教具，且第二展示教具的内部装设有第三展示教具，所述数学教具本体的内部固定安装有第四磁石，所述数学教具本体的表面铰接有连接杆，且连接杆的顶端铰接有小黑板。该数学思维训练的数学教具，数字球被固定杆阻挡并最终落入隔板分隔的格子中，便于给学生们展示概率学，让学生的思维更加开阔，可以将写好后的小黑板旋转，在将小黑板转动到前方，使小黑板固定在数学教具本体的表面，从而便于更好的操作数学教具本体。

技术领域

本发明涉及数学教具技术领域，具体为一种数学思维训练的数学教具。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息，教具还可以分成演示用和实习操作用两种；

1、现有的数学教具大部分都是像尺子一样的辅助教学的工具，而这种教具无法起到更直观的教学效果；

2、同时部分的数学教具大部分都是面向学生的，而老师要在教具的背面操作非常的不方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学思维训练的数学教具，以解决上述背景技术中提出的教学的辅助效果较差，无法更直观的展示教学内容，且老师在教具后展示并不方便的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学思维训练的数学教具，包括数学教具本体，所述数学教具本体的内部开设有展示槽，所述展示槽的内部装设有第一展示教具，所述第一展示教具的内部装设有第二展示教具，且第二展示教具的内部装设有第三展示教具，所述数学教具本体的内部固定安装有第四磁石，所述数学教具本体的表面铰接有连接杆，且连接杆的顶端铰接有小黑板，所述数学教具本体的表面固定连接有支撑块，所述数学教具本体的底端固定连接有万向轮，所述数学教具本体的内部开设有第一插设槽，且第一插设槽的内部插设有玻璃板，所述玻璃板的表面固定连接有第二把手，所述数学教具本体的顶端固定连接有滑动槽，且滑动槽的内部插设有挡板，所述挡板的表面固定连接有第三把手，所述滑动槽的内侧固定连接有卡块，所述数学教具本体的背面开设有放置槽，且放置槽的内部装设有放置桶，所述放置桶的内部装设有数字球，所述放置槽的内部装设有概率展示教具，且概率展示教具的内部固定安装有隔板，所述概率展示教具的内部固定连接有固定杆，所述概率展示教具的顶端固定安装有弧形投放口，所述概率展示教具的顶端固定连接有固定块，且固定块的内部插设有拉动杆，所述拉动杆的左侧固定连接有拉块，所述拉动杆的表面套有弹簧，所述拉动杆的右侧固定安装有推块，所述固定块的顶端固定安装有投入口。

优选的，所述第一展示教具包括第一转动块、第二转动块、第一磁石和第一面积展示纸，所述第一展示教具的表面转动连接有第一转动块，所述第一展示教具的表面转动连接有第二转动块，所述第一展示教具的底端固定连接有第一磁石，所述第一展示教具的内部装设有第一面积展示纸。

优选的，所述第二展示教具包括第三转动块、第四转动块、第二磁石和第二面积展示纸，所述第二展示教具的表面转动连接有第三转动块，所述第二展示教具的表面转动连接有第四转动块，所述第二展示教具的底端固定连接有第二磁石，所述第二展示教具的内部装设有第二面积展示纸。

优选的，所述第三展示教具包括第五转动块和第三磁石，所述第三展示教具的表面转动连接有第五转动块，所述第三展示教具的底端固定连接有第五转动块。

优选的，所述小黑板包括第一把手，所述小黑板的表面固定连接有第一把手。

优选的，所述支撑块包括橡胶块，所述支撑块的顶端固定连接有橡胶块。

优选的，所述挡板为矩形结构，且挡板与滑动槽组成滑动式结构。