[发明专利]一种智能教学辅助系统

说明书

本发明涉及教学系统的技术领域，具体为一种智能教学辅助系统，包括服务器，服务器用于接收培训终端上传的学习需求，根据学习需求筛选出理论知识和学习视频发送给培训终端；服务器还用于接收培训终端上传的实操项目的训练视频，对训练视频进行动作捕捉获得实操训练动作，根据实操训练动作和预设的标准实操动作依次进行匹配，当匹配度小于预设的匹配阈值时，标记实操训练动作和对应的标准实操动作；分别根据标记的实操训练动作和标准实操动作提取对应部分的训练视频和学习视频，将提取的训练视频和学习视频发送给培训终端。采用本方案能够解决现有技术中医学生在课后进行实操训练时，无法对医学生的实操操作进行自动纠正的技术问题。

技术领域

本发明涉及教学系统的技术领域，具体为一种智能教学辅助系统。

背景技术

在医学技能的实际教学中，医学生的数量比较庞大，而教师数量有限，通常由一个教师面对多个医学生进行技能授课。由于教学时间有限，导致医学生在教学时间内仅能学会操作流程和动作要领，其需要在课下进行反复练习才能熟练掌握。但是由于医学生需要掌握的技能很多，课程繁重，通常医学生没有足够的时间在课后立刻进行练习，因此只有在经过一段时间后才能进行练习。时间间隔过长容易出现动作要领不清楚或遗忘的情况，导致练习时出现错误的动作，同时由于没有老师在旁进行指导，医学生容易将错误的动作反复练习加强，形成错误的操作习惯，后续纠正便会非常困难。

发明内容

本发明意在提供一种智能教学辅助系统，以解决现有技术中医学生在课后进行实操训练时，无法对医学生的实操操作进行自动纠正的技术问题。

本发明提供如下基础方案：

一种智能教学辅助系统，包括服务器，服务器用于接收培训终端上传的学习需求，根据学习需求筛选出理论知识和学习视频发送给培训终端；服务器还用于接收培训终端上传的实操项目的训练视频，对训练视频进行动作捕捉获得实操训练动作，根据实操训练动作和预设的标准实操动作依次进行匹配，当匹配度小于预设的匹配阈值时，标记实操训练动作和对应的标准实操动作；根据标记的实操训练动作提取对应部分的训练视频，根据标记的标准实操动作提取对应部分的学习视频，将提取的训练视频和学习视频发送给培训终端。

基础方案的有益效果：通过学习需求反馈理论知识和学习视频，供医学生进行实操项目的操作流程和动作要领的复习。训练视频为医学生上传的在课后进行实操训练的视频，通过对训练视频进行动作捕捉，获取医学生进行实操时的实操训练动作，通过实操训练动作和标准实操动作的匹配度反映医学生的操作是否达到标准，当匹配度小于匹配阈值时，代表医学生的该操作明显不符合标准，因此标记对应的实操训练动作和标准实操动作。根据标记的实操训练动作提取对应部分的训练视频，根据标记的标准实操动作提取对应部分的学习视频，提取不符合标准的操作对应的训练视频和学习视频发送给培训终端。

通过训练视频便于医学生明确错误操作，学习视频便于医学生查看错误操作对应的正确操作，实现对医学生的错误操作进行纠正，从而避免医学生对错误操作进行反复练习形成错误操作习惯，实现对医学生的实操操作进行正确的指导。

进一步，服务器还用于接收到同一实操项目的二次训练视频时，实时对二次训练视频进行动作捕捉获得实时训练动作，根据实时训练动作和预设的标准实操动作进行匹配，当匹配度小于预设的匹配阈值时，根据对应的标准实操动作和标记的标准实操动作进行匹配，当存在匹配项时，生成预警信号反馈给培训终端。有益效果：首次采集的训练视频，在实现对医学生错误操作进行纠正的同时，对医学生的能力进行基础评价，同时通过记录错误操作，辅助后续判断错误操作是否成为习惯。再次采集的二次训练视频通过实时匹配的方式进行预警，当医学生一旦重复出现错误操作时，生成预警信息进行提醒，打断医学生的实操训练，从而避免医学生养成错误操作习惯，及时对医学生的实操操作进行纠正。