[发明专利]一种基于物联网的儿童远程学习设备及其使用方法

权利要求书

1.一种基于物联网的儿童远程学习设备，其特征在于，包括学习桌(1)，所述学习桌(1)的底端安装有两组升降杆(2)，所述升降杆(2)的底端安装有支撑座(3)，所述学习桌(1)的前端安装有按压板(6)，所述学习桌(1)的顶端安装有两组隔离层(4)，且学习桌(1)的顶端与底端均安装有若干组放置杆(5)；

所述学习桌(1)的顶端开设有中空槽(10)，且学习桌(1)的内部开设有收纳槽(7)，所述收纳槽(7)位于中空槽(10)的下方，所述中空槽(10)的内侧安装有传动层(11)，所述传动层(11)的顶端安装有若干组导轮一(9)，所述收纳槽(7)的内部安装有伸缩杆(13)，所述伸缩杆(13)的顶端安装有转轴(12)，所述转轴(12)的顶端安装有物联网远程教学终端(8)，所述传动层(11)包括若干组连接杆(16)，所述连接杆(16)的底端安装有弹簧杆一(14)，其中两组所述连接杆(16)的外侧安装有锁定板(15)，所述放置杆(5)包括主心杆(22)，所述主心杆(22)的外侧开设有若干组卡槽(17)，所述卡槽(17)的底端安装有承重环(21)，所述承重环(21)的外侧安装有若干组支撑块(20)，所述卡槽(17)的外侧安装有连接板(19)，所述主心杆(22)的顶端安装有顶盖(18)；

该基于物联网的儿童远程学习设备使用方法如下：

步骤一：先将按压板(6)向外拔出，之后可以将两组隔离层(4)向下按压，配合弹簧杆一(14)的收缩，让连接杆(16)与导轮一(9)随着隔离层(4)一起下沉，之后将两组隔离层(4)分别向两侧滑动，配合导轮一(9)的转动将隔离层(4)卡入中空槽(10)中，之后可以将物联网远程教学终端(8)从收纳槽(7)中取出，配合伸缩杆(13)的伸长，可以调整物联网远程教学终端(8)的高度，利用转轴(12)的转动可以调整物联网远程教学终端(8)的角度；

步骤二：使用完成后将物联网远程教学终端(8)收入收纳槽(7)中，将两组隔离层(4)向中部滑动，当隔离层(4)滑动至结合后，配合弹簧杆一(14)的反作用力将两组隔离层(4)向上顶，并与学习桌(1)保持平行，之后向内推动按压板(6)，带动锁定板(15)推入其中两组连接杆(16)的固定槽中，因为若干组连接杆(16)之间均固定连接，所以将所有连接杆(16)与导轮一(9)位置锁定；

步骤三：通过顶盖(18)将主心杆(22)向上提起，直到第一组承重环(21)拔出，配合支撑块(20)一端安装有弹簧杆三，让支撑块(20)从承重环(21)中弹出，从而将主心杆(22)的位置固定，之后从将连接板(19)的一端卡入卡槽(17)中，配合连接板(19)一端的弧形设置与安装的若干组滑轮，让连接板(19)与卡槽(17)水平对接时，可以将滑轮一端的弹簧杆二挤压，从而让滑轮卡入卡槽(17)中，完成连接板(19)的连接，配合卡槽(17)与滑轮让连接板(19)可以随意移动，完成整个装置的操作。

2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的儿童远程学习设备，其特征在于，所述学习桌(1)的前端安装有收集柜，连接板(19)的一端呈弧形设置，连接板(19)的一端安装有若干组滑轮，滑轮与连接板(19)之间安装有弹簧杆二。

3.根据权利要求1所述的一种基于物联网的儿童远程学习设备，其特征在于，所述支撑块(20)的一端呈倾斜设置，支撑块(20)与承重环(21)之间安装有弹簧杆三。

4.根据权利要求1所述的一种基于物联网的儿童远程学习设备，其特征在于，若干组所述连接杆(16)之间固定连接，其中两组连接杆(16)的一侧开设有固定槽，锁定板(15)与按压板(6)固定连接，锁定板(15)与学习桌(1)的内部滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于物联网的儿童远程学习设备，其特征在于，所述主心杆(22)的内侧安装有中心杆，主心杆(22)与中心杆滑动连接，隔离层(4)与学习桌(1)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种基于物联网的儿童远程学习设备，其特征在于，所述物联网远程教学终端(8)通过转轴(12)与伸缩杆(13)活动连接。