[发明专利]中学物理电学实验演示教具

权利要求书

1.中学物理电学实验演示教具，其特征在于，包括长方体形状的伸缩框和控制装置，所述的伸缩框底部包括首尾固定相连形成正方形的四根伸缩杆，其中两根相连的伸缩杆是被动伸缩杆，另外两根相连的伸缩杆是主动伸缩杆，由四根伸缩杆形成的正方形四个角分别向上设置一根伸缩杆，向上设置的四根伸缩杆中两根相互对立的伸缩杆是主动伸缩杆，另外两根相互对立的伸缩杆是被动伸缩杆，向上设置的四根伸缩杆顶部固定设置一个由四根伸缩杆形成的正方形，该正方形中的四根伸缩杆均为被动伸缩杆；前述的被动伸缩杆/主动伸缩杆均配合设置，以使得当同时调整最下部的两根主动伸缩杆时可同时改变底部以及上部的由四根伸缩杆形成的正方形面积，当同时调整中部两根相互对立的主动伸缩杆时可同时改变中部四根伸缩杆的高度；每个主动伸缩杆一侧均设置一个用于调整该主动伸缩杆伸缩长度的驱动装置，每一个驱动装置均与控制装置电性连接，所述的控制装置上至少设置一个电流控制电位器，所述的控制装置上设置一个电阻控制电位器；调整所述的电流控制电位器能够通过控制装置对驱动装置进行控制，然后再调整主动伸缩杆的长度，并且具体的是调整电流控制电位器可以通过上述关系具体调整位于最下部的两个主动伸缩杆的长度，调整所述电阻控制电位器能够通过控制装置对驱动装置进行控制，然后再调整主动伸缩杆的长度，并具体的是调整电阻控制电位器则可以通过上述关系具体调整位于中部的两个主动伸缩杆的长度，当主动伸缩杆的长度被调整后相应的每一个被动伸缩杆的长度也会被调整，在需要进行焦耳定律实验中，可以将最下部主动伸缩杆的长度类比电流的概念，将中部主动伸缩杆的长度类比导体电阻的概念，将伸缩框内各个伸缩杆形成的空间具体大小类比电流通过导体产生热量的功率。

2.根据权利要求1所述的中学物理电学实验演示教具，其特征在于，还包括一个弹性套，所述的伸缩框内部可套设弹性套。

3.根据权利要求1所述的中学物理电学实验演示教具，其特征在于，所述的驱动装置包括外壳，所述的外壳内固定有电机，所述的电机可传动连接齿轮，所述的主动伸缩杆包括杆中间设置并将杆分为两段的固定部以及套设在固定部内的伸缩部，所述的伸缩部上设置齿条，所述的伸缩部通过齿条与齿轮传动连接，所述的电机用于通过齿轮传动调整伸缩部深入固定部的长度以调整主动伸缩杆的整体长度。

4.根据权利要求3所述的中学物理电学实验演示教具，其特征在于，所述的控制装置上还设置电流控制电路和电阻控制电路，所述的电流控制电位器通过电流控制电路连接控制最下部的两根主动伸缩杆边驱动装置上的电机，所述的电流控制电位器环周标记刻度，所述电流控制电位器环周标记的刻度使得：当电流控制电位器调整数值时其所控制的电机总能使相应某个最下部的主动伸缩杆的长度正比例变化；所述的电阻控制电位器通过电阻控制电路连接控制中部的两根主动伸缩杆边驱动装置上的电机，所述的电阻控制电位器环周标记刻度，所述电阻控制电位器环周标记的刻度使得：当电阻控制电位器调整数值时其所控制的电机总能使相应某个中部的主动伸缩杆的长度正比例变化。

5.根据权利要求4所述的中学物理电学实验演示教具，其特征在于，所述的电流控制电路包括依次电性的电位器闭合回路输出端、A/D电路、单片机、电机驱动电路，所述的电阻控制电路包括依次电性的电位器闭合回路输出端、A/D电路、单片机、电机驱动电路。