[发明专利]一种辅助学习系统及装置和答题纸在审
申请号: | 202011382487.6 | 申请日: | 2020-12-01 |
公开(公告)号: | CN112527216A | 公开(公告)日: | 2021-03-19 |
发明(设计)人: | 蔡权权;黄杰;缪金龙;李立锋 | 申请(专利权)人: | 厦门盈趣科技股份有限公司 |
主分类号: | G06F3/12 | 分类号: | G06F3/12;G06K9/00;G09B7/02 |
代理公司: | 厦门仕诚联合知识产权代理事务所(普通合伙) 35227 | 代理人: | 乐珠秀 |
地址: | 361000 福建*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 辅助 学习 系统 装置 答题 | ||
本发明公开了一种辅助学习系统及装置和答题纸,该系统包括:用户端,用户端用于制定学习计划和打印周期,上传至后台端;后台端,后台端用于根据学习计划制定打印内容,将打印内容根据打印周期推送到打印端;打印端,打印端用于打印打印内容。本发明可以提高用户学习时的注意力,以及保护用户的视力健康,同时用户可以制定个人的学习计划和学习周期。
技术领域
本发明涉及智能辅助学习技术领域,特别是一种辅助学习系统及装置和答题纸。
背景技术
当前的辅助学习方法大多是在手机、电脑等智能设备上进行。但学习者在智能设备上学习时,容易造成注意力不集中,或对视力影响不佳等问题。而纸质学习方法则缺乏灵活性,不能因人而异,提供个性化的学习内容。
发明内容
本发明为解决上述问题,提供了一种辅助学习系统及装置和答题纸,可以提高用户学习时的注意力,以及保护用户的视力健康,同时用户可以制定个人的学习计划和学习周期。
为实现上述目的,本发明采用的技术方案为:
一种辅助学习系统,包括:用户端,所述用户端用于制定学习计划和打印周期,上传至所述后台端;后台端,所述后台端用于根据所述学习计划制定打印内容,将所述打印内容根据所述打印周期推送到所述打印端;打印端,所述打印端用于打印所述打印内容。
优选的,通过所述用户端为所述打印端配置网络,通信连接到所述后台端。
优选的,所述打印内容包括试题;所述系统还包括检测端,所述检测端用于扫描所述试题的答案的图像,将所述图像上传到所述后台端,以及播报所述检测结果;所述后台端还用于根据所述图像检测所述答案的正误,得到检测结果,以及将所述检测结果传输到所述检测端。
优选的,所述后台端根据所述检测结果优化所述学习计划。
优选的,所述后台端将所述检测结果传送到所述打印端,所述打印端打印所述检测结果。
优选的,所述检测端对所述答案错误的所述试题进行讲解。
基于同样的发明构思,本发明还提供了一种答题纸,所述答题纸打印有上述的试题,包括题目区域、答题区域和题目标识,所述题目区域与所述答题区域一一对应,所述检测端扫描所述答题区域,得到所述图像,所述检测端扫描所述题目标识,得到所述试题。
优选的,所述答题区域包括答题框,所述检测端扫描所述答题框内的区域,得到所述图像。
优选的,所述题目区域包括题号框,所述题号框用于被标记,所述检测端先扫描所述题号框,当所述题号框没有被标记时,所述检测端不再扫描所述题目区域对应的所述答题区域。
基于同样的发明构思,本发明还提供了一种辅助学习装置,包括:制定模块,用于制定学习计划和打印周期;第一通信模块,用于上传所述学习计划和所述打印周期;第二通信模块,用于接收打印内容;打印模块,用于打印所述打印内容。
本发明的有益效果是:
(1)线上制定个人的学习计划以及学习周期,具备针对性,线下使用纸质的学习内容进行学习和练习,可以提高用户学习时的注意力,以及减轻用户的视力疲劳;
(2)检测端可以对用户的学习成果进行反馈;
(3)通过设置题目标识,可以提高对题目内容解析的速度和准确度。
附图说明
图1为一种辅助学习系统的使用流程图;
图2为一种答题纸的示例图。
具体实施方式
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