[发明专利]一种可自主调节高度的学生课桌

说明书

本发明涉及一种学生课桌，尤其涉及一种可自主调节高度的学生课桌。技术问题为提供一种可以轻松自主调节高度，提供照明灯、笔筒和挂钩并方便收起，方便放脚的可自主调节高度的学生课桌。本发明的技术方案是一种可自主调节高度的学生课桌，包括有：脚架，脚架上部两侧均连接有支撑杆；安装块，支撑杆上侧均连接有安装块；储物机构，安装块上设有储物机构；调节机构，支撑杆与安装块之间设有调节机构。本发明通过踩压小踏板，带动楔形卡块向内侧移动脱离安装槽，即可推动安装槽向上移动，带动储物箱和桌板向上移动，在复位作用下，重新固定住，达到轻松自主调节课桌高度的效果。

技术领域

本发明涉及一种学生课桌，尤其涉及一种可自主调节高度的学生课桌。

背景技术

工欲善其事，必先利其器，学习也是如此，即使是普通的课桌，如果得到充分的利用，也能发挥出极大的功效，方便和辅助学生更好的学习。

普通的学生课桌，基本是固定不可调节的，十分笨重死板，无法满足使用者想要调节高度的需求，同时无法根据实际情况，支起照明灯、放笔的笔筒或者是挂物的挂钩，另外准备则又难以收纳，占用空间，不够人性化，同时大部分课桌只提供基本功能，并不考虑使用的舒适性。

综合上述问题，需要设计一种可以轻松自主调节高度，提供照明灯、笔筒和挂钩并方便收起，方便放脚的可自主调节高度的学生课桌。

发明内容

为了克服现有课桌无法调节高度，需要自备照明灯、笔筒和挂钩，费事又难以收纳，使用起来不够舒适的缺点，技术问题为：提供一种可以轻松自主调节高度，提供照明灯、笔筒和挂钩并方便收起，方便放脚的可自主调节高度的学生课桌。

本发明的技术方案是：一种可自主调节高度的学生课桌，包括有：脚架，脚架上部两侧均连接有支撑杆；安装块，支撑杆上侧均连接有安装块；储物机构，安装块上设有储物机构；调节机构，支撑杆与安装块之间设有调节机构。

进一步，储物机构包括有：安装槽，安装块外侧均滑动式连接有安装槽；连接架，安装槽上部之间连接有连接架；储物箱，安装槽上侧之间连接有储物箱，储物箱底部与安装块相接触；桌板，储物箱上侧连接有桌板。

进一步，调节机构包括有：传动杆，支撑杆内部均滑动式连接有传动杆，传动杆与安装块滑动式连接；第一弹簧，传动杆下侧与支撑杆之间均连接有第一弹簧；小踏板，传动杆下部外侧均连接有小踏板；第一连接杆，传动杆上部两侧均对称转动式连接有第一连接杆；楔形卡块，第一连接杆外侧之间均转动式连接有楔形卡块，楔形卡块与安装块滑动式连接，楔形卡块与安装槽相互配合；固定块，安装块内上部中间均连接有固定块；第一限位杆，固定块中部两侧均连接有第一限位杆，第一限位杆与同侧楔形卡块滑动式连接；第二弹簧，楔形卡块与固定块之间均连接有第二弹簧，第二弹簧套在第一限位杆上。

进一步，还包括有存储装置，存储装置包括有：第一固定架，储物箱底部一侧对称连接有第一固定架；推杆，第一固定架下部一侧均滑动式连接有推杆；推爪套，推杆上侧均连接有推爪套；导轨，第一固定架下部一侧上均间隔均匀连接有导轨；滑爪套，导轨内侧之间滑动式连接有滑爪套，滑爪套与推爪套和导轨相互配合，导轨和滑爪套穿过储物箱底部；第二限位杆，储物箱与桌板之间一部两侧均连接有一对第二限位杆；连接卡盘，每对第二限位杆之间均滑动式连接有连接卡盘；第三弹簧，连接卡盘两侧与储物箱之间均连接有第三弹簧，第三弹簧套在第二限位杆上；转动块，连接卡盘内侧均转动式连接有转动块，转动块与滑爪套相连接；照明灯，一侧转动块上部中间连接有照明灯；笔筒，另一侧转动块上部中间连接有笔筒。