[发明专利]教育用教学内容反馈系统

说明书

本申请公开了教育用教学内容反馈系统，包括箱体、安装槽、放置槽、提手、支撑柱、转轴、录音器、放置盒、连接槽、连接板、拉簧、限位柱、卡槽、安装柱、安装腔、卡柱、磁吸板、第一类弹簧、电磁铁、显示屏、轴承、调节装置、隔板、储存装置、支撑板、限位板、橡胶垫、数据采集模块、中央处理器、数据储存模块、蓝牙模块和控制按钮。人工转动支撑柱，拉簧会处于拉伸状态，直至卡槽与卡柱对齐时，支撑柱与录音器会被收纳至放置盒的内部；然后再对电磁铁进行断电操作，磁吸板与电磁铁之间的吸引力会消失，此时在第一类弹簧的反作用下，磁吸板会带动卡柱恢复至原位，直至将卡柱外端卡合于卡槽内部，从而可将支撑柱固定在放置盒内部。

技术领域

本申请涉及一种教学内容反馈系统，具体涉及一种教育用教学内容反馈系统。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。

IRS即时反馈系统是一种促进课堂学生反应与群体讨论的教学辅助系统，包含硬件和软件两部份：其中硬件部份主要包含一组遥控器和一个接收器，它必须搭配教室中既有的班级电脑与巨型显示器(投影仪或电视)。软件部份则可提供教师事先编辑选择题，并透过巨型显示器展示问题，引导学生按下手持式遥控器之按钮选择答案，系统可同时接受所有学生的答案，并以视觉化图表或同时展示所有答案的方式呈现作答结果。教师可进一步利用作答结果的呈现，引导学生进行答案理由之说明与深入讨论，借此促进课堂学生的互动感与沟通。

传统的IRS即时反馈系统功能一般都较为简单，在使用时不便于教师根据学生的成绩以及易错题型来对教学内容进行调节，辅助教学性能不足，且目前的教学内容反馈系统操作繁琐，不便于携带使用。

发明内容

为了解决现有技术的不足之处，本申请提供了一种教育用教学内容反馈系统，包括：箱体、支撑柱、放置盒、安装柱、调节装置、轴承、隔板、储存装置、数据采集模块、中央处理器、数据储存模块、蓝牙模块和控制按钮；所述箱体上表面开有放置槽，所述放置盒位于所述放置槽底端，所述放置盒顶端与所述箱体内腔顶端固接，所述支撑柱底端贯穿至所述放置盒内部，且所述支撑柱底端通过转轴与所述放置盒转动连接；所述支撑柱底端固接有限位柱，所述限位柱底端开有卡槽，所述限位柱侧面与所述放置盒底端均固接有连接板，且两个所述连接板之间设有拉簧；所述安装柱位于所述放置盒一端，所述安装柱与所述箱体内腔顶端固接，所述安装柱内部开有安装腔，所述安装腔内部固接有电磁铁，所述电磁铁外侧设有第一类弹簧，所述第一类弹簧外端设有磁吸板，且所述磁吸板外侧固接有卡柱；所述调节装置包括：安装板、第一类固定板、活动板、第二类弹簧、第二类固定板和第一类马达；所述第一类固定板与所述第二类固定板均与所述箱体内腔顶端固接，所述安装板位于所述第一类固定板与所述第二类固定板之间，所述安装板两端分别固接有第一类轴体与第二类轴体，且所述第一类轴体、所述第二类轴体均通过所述轴承分别与所述第一类固定板、所述第二类固定板转动连接；所述第一类马达与所述第二类固定板外侧面固接，所述第一类马达的输出端与所述第二类轴体外端固接，且所述第一类轴体贯穿所述第一类固定板；所述活动板套接于所述第一类轴体表面，所述活动板外侧设有第二类弹簧，所述第二类弹簧套接于所述第一类轴体表面，且所述第一类轴体外端固接有端板；所述活动板内侧面固接有定位凸起，所述第一类固定板外侧面开有定位槽，且所述定位凸起与所述定位槽卡合连接；所述储存装置包括：储存盒、滑板、导向板、第二类马达、齿轮、传动轴和螺杆；所述导向板位于所述隔板底端，所述导向板顶端与所述隔板底端固接，所述导向板的内侧面开有滑槽，所述储存盒两侧均固接有滑板，所述滑板卡合于所述滑槽内部，且所述滑板一端开有螺纹槽；所述滑槽一端设有连接腔，所述螺杆位于所述滑槽内部，所述螺杆与所述螺纹槽螺合，所述螺杆外端与所述滑槽内侧壁转动连接，所述导向板一端固接有所述第二类马达，所述螺杆一端贯穿至所述连接腔内部，且所述第二类马达输出端与所述螺杆外端固接；两个所述导向板之间设有所述传动轴，所述传动轴两端分别于两个所述导向板转动连接，所述螺杆外端与所述传动轴外端均套接有所述齿轮，且两个所述齿轮啮合连接。