[发明专利]一种心肺复苏教学用趣味性指导工具

说明书

本发明涉及心肺复苏领域技术领域，且公开了一种心肺复苏教学用趣味性指导工具，包括模型主体，所述模型主体的左肩部固定连接有显示屏，模型主体的胸部活动连接有胸部按压面，模型主体的腹部开设有发声孔，胸部按压面通过设置在其底部的固定台与伸缩杆活动连接，伸缩杆的底面活动连接有支撑台。该心肺复苏教学用趣味性指导工具，通过按压胸部按压面，使胸部按压面在压迫力的作用下，开始做向下的纵向运动，再配合连接杆和隔气膜，压缩气压仓一内部的气体，通过气体的流动性，配合浮空球的旋转发声，使哨体一发出声音，上述过程，给与了学员在按压胸部时，一个正向的反馈，增加了趣味性，做到了寓教于乐。

技术领域

本发明涉及心肺复苏领域技术领域，具体为一种心肺复苏教学用趣味性指导工具。

背景技术

心搏骤停是指当心脏在正常跳动或者无重大病变的情况下，心脏的有效收缩和泵血功能的突然停止，进而导致循环中断，引起全身严重缺血缺氧，如得不到及时地心肺复苏抢救，4到6分钟之后，患者的器官会衰竭，因此心搏骤停后的心肺复苏是十分有必要的，它可以使心肌的张力得到提升，进而使心跳恢复，做到了恢复健康的效果。

但是心脏复苏是一项特别严谨标准的治疗流程，因为心肺复苏需要以每分钟100次以上的频率来按压，按压深度至少5cm以上，同时按压力和胸部的受力要垂直，这样才能起到心肺复苏的效果，但是市面上大多数心肺复苏教学工具，都停留在教授按压的原理上，反而按压得到的正反馈的设计都是不足的，让学习者不能很好的掌握心肺复苏按压的次数和把握按压的力度，进而使按压急救不标准，导致患者出现抢救不及时的情况，同时市面上大多数心肺复苏教学工具趣味性都比较差，进而使教学过程枯燥无味，导致教学效果差，进而影响急救时的动作和按压次数的规范，使患者受到不必要的二次伤害。

针对上述问题，本发明提出一种心肺复苏教学用趣味性指导工具，具有的按压反馈及时和趣味性强的优点。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种心肺复苏教学用趣味性指导工具，具备按压反馈及时和趣味性强的优点，解决了反馈不及时和趣味性差的问题。

(二)技术方案

为解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：一种心肺复苏教学用趣味性指导工具，包括模型主体，所述模型主体的左肩部固定连接有显示屏，模型主体的胸部活动连接有胸部按压面，模型主体的腹部开设有发声孔，胸部按压面通过设置在其底部的固定台与伸缩杆活动连接，伸缩杆的底面活动连接有支撑台，胸部按压面的左右两侧的底面均通过连接杆与隔气膜固定连接，隔气膜的底部活动连接有气压仓一，气压仓一的外侧顶部固定连接有哨体一，连接杆的中部固定连接有单排齿条，单排齿条通过齿轮与传动杆传动连接，传动杆的外侧活动连接有旋转椭圆块，旋转椭圆块通过计数转轮与线路活动连接，胸部按压面的左右两侧通过缓震台与弹簧二活动连接，弹簧二的外侧活动连接有活塞，活塞通过气压仓二与哨体二活动连接，且哨体二固定安装在气压仓二的左侧。

优选的，所述伸缩杆的外表面活动连接有弹簧一，且伸缩杆和弹簧一的底部均活动连接有支撑台。

优选的，所述浮空球的外表面活动连接有气压仓一，通过浮空球的放置，区别哨体一和哨体二声音差别。

优选的，所述隔气膜的直径和气压仓一直径相匹配，提高了气压传动的效率。

优选的，所述计数转轮15的外表面设置有均匀分布的计数杆21，便于对按压次数的记录。

优选的，所述计数转轮通过线路与显示屏固定连接，将按压的次数，通过计数转轮的记录后，由显示屏显示。

优选的，所述缓震台的中心线垂直于固定台的中心线，便于系统对按压的受力情况的分析。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种心肺复苏教学用趣味性指导工具，具备以下有益效果：