[发明专利]一种基于人体工程学的矫正课桌

说明书

本发明涉及一种工程学的矫正课桌，尤其涉及一种基于人体工程学的矫正课桌。本发明提供一种矫正学生坐姿，可以扩大课桌面积的基于人体工程学的矫正课桌。一种基于人体工程学的矫正课桌，包括有桌子和储物机构，地面上放置有桌子；颈部矫正机构，桌子内部设有储物机构，桌子上设有颈部矫正机构。本发明通过储物机构和颈部矫正机构的相互配合，使得抽屉将学生的书包进行收纳，并且通过课调节的支撑板对学生进行矫正，相对增加了课桌的储存面积，同时达到了减少学生上课时的不良坐姿，通过设有夹书机构，当学生将书包内的书本取出，将书本放置在固定板与移动板之间，减少桌面的脏乱，对书本进行收纳的效果。

技术领域

本发明涉及一种工程学的矫正课桌，尤其涉及一种基于人体工程学的矫正课桌。

背景技术

对与学生来说，需要长期坐在桌椅上，容易产生不良的坐姿，使得学生在上课时驼背等症状，目前市面上的传统课桌并没有对学生进行坐姿矫正的功能，使得学生上课时容易近视，并且使得学生们的心理和生理有损害，并且普通课桌对于学生来说，放置完书本后文具类用品后，就没有放置位置，使得放置书本的位置有限。

专利申请：CN201320013209.2，公开日为20130111，公开了一种新型坐姿矫正课桌，包括有桌面、椭圆形支撑板、坐姿矫正板、桌洞、桌腿、T形插件和桌体，由于桌面倾斜，将书本放置在上面时，使用者只需用于压住书本保证其不会掉落，就可以方便的看到书本上的内容，由于倾斜角度的关系，使用者不需要将身体前倾，避免了整个身体趴在桌面上，降低了近视和驼背的发生几率；在桌面的两侧设置有可旋转的带有固定装置的椭圆形支撑板，在不使用时，椭圆形支撑板可以旋转到桌面内侧，减少整个课桌的面积，在使用时，只需要将支撑板旋转出来，并用固定装置固定，使用者就可以将双臂放在支撑板上，节省了占用桌面的面积；在桌面前侧设置的坐姿矫正板，一般设置在桌体桌洞的上方，具体的采用一块探出桌面的方板，当使用者坐在课桌前时，该矫正板可以抵住使用者的身体，放置身体过渡前倾，而造成脊柱的弯曲，同时避免由于距离课本过近而造成近视；另外在桌腿上安装了T形插件，一般设置在桌腿的上半部分，当使用者觉得桌面太高或太低时，可以根据自己的身高通过T形插件将桌面调节到合适的高度，然而使用此设备时，课桌位置依旧被限制，对学生来说较为不方便。

综上所述，学生在上课时长时间坐在凳子上容易引起驼背，学生们的心理和生理有损害且普通课桌的面积有限的问题，设计一种矫正学生坐姿，可以扩大课桌面积的基于人体工程学的矫正课桌。

发明内容

为了克服长时间坐在凳子上容易引起驼背，学生们的心理和生理有损害且普通课桌的面积有限的缺点，技术问题：提供一种矫正学生坐姿，可以扩大课桌面积的基于人体工程学的矫正课桌。

技术方案如下：一种基于人体工程学的矫正课桌，包括有：

桌子和储物机构，地面上放置有桌子；

颈部矫正机构，桌子内部设有储物机构，桌子上设有颈部矫正机构。

可选地，储物机构包括有：

限位块，桌子内部设有限位块；

抽屉，桌子与限位块之间滑动式设有抽屉；

移动组件，抽屉外壁设有移动组件；

把手，抽屉侧部设有把手。

可选地，颈部矫正机构包括有：

第一固定块，桌子端部设有第一固定块；

外杆，第一固定块上设有外杆；

内杆，外杆内部滑动式设有内杆；

固定螺栓，外杆上滑动式设有固定螺栓，固定螺栓与内杆配合；

支撑板，内杆上设有支撑板。

可选地，还包括有夹书机构，夹书机构包括有：

固定板，桌子上两侧设有固定板；

移动板，桌子上两侧滑动式设有移动板；

伸缩组件，两个固定板与移动板之间连接有伸缩组件。