[发明专利]一种教学信息展示方法、装置、计算机设备和存储介质

说明书

本公开提供了一种教学信息展示方法、装置、计算机设备和存储介质，其中，该方法包括：应用程序获取教师端下发的待展示的目标教学信息；获取与目标教学信息匹配的虚拟三维图像信息；将虚拟三维图像信息展示在应用程序对应的显示界面上。利用虚拟图像技术，将获取的二维静态的目标教学信息转换为立体动态的虚拟图像并展示，增强了展示的目标教学信息的立体感，便于对展示的目标教学信息的理解和接受，对于学生而言，通过展示的虚拟图像理解获取的目标教学信息，降低了理解目标教学信息的难度，有利于解答目标教学信息，提高学生的学习积极性。

技术领域

本公开涉及在线教育技术领域，具体而言，涉及一种教学信息展示方法、装置、计算机设备和存储介质。

背景技术

随着在线直播课成为一种主流的在线教育的方式，教师通过登录的直播客户端就可以实现为学生授课以及下发互动题，学生通过解答教师下发的互动题，实现与教师的课堂互动以及对已学习内容的巩固。

目前，关于教师在直播过程下发互动题的方式，最常见的就是利用客户端和服务器之间建立长连接来实现，教师在登录的直播客户端下发cocos2d(一个基于MIT协议的开源框架)形式的互动题之后，基于建立的长连接，通过与直播相关的服务器发送给学生登录的客户端，这样，学生就可以获取cocos2d形式的动态的互动题。

上述方法中，虽然学生接收到的互动题是动态的，但是，相对的立体感不强，不利于学生对互动题的理解，可能导致学生花费大量的时间去解题，从而影响了学生的学习积极性，另外，即使是动态的展示互动题，仍然无法让学生达到身临其境的效果，降低了学习的趣味性，达不到互动学习的效果。

发明内容

本公开实施例至少提供一种教学信息展示方法、装置、计算机设备和存储介质。

第一方面，本公开实施例提供了一种教学信息展示方法，包括：

应用程序获取教师端下发的待展示的目标教学信息；

获取与所述目标教学信息匹配的虚拟三维图像信息；

将所述虚拟三维图像信息展示在所述应用程序对应的显示界面上。

在一种可能的实施方式中，所述获取与所述目标教学信息匹配的虚拟三维图像信息，包括：

提取所述目标教学信息的初始特征；

基于所述初始特征，确定与所述目标教学信息匹配的虚拟三维图像信息。

在一种可能的实施方式中，所述获取与所述目标教学信息匹配的虚拟三维图像信息，包括：

在本地存储部件中保存所述虚拟三维图像信息的情况下，从本地存储部件中获取所述虚拟三维图像信息；

在本地存储部件中未保存所述虚拟三维图像信息的情况下，从远端存储部件中获取所述虚拟三维图像信息。

在一种可能的实施方式中，所述确定与所述目标教学信息匹配的虚拟三维图像信息，包括：

获取所述应用程序所在的终端设备对应的现实场景图像；

确定所述现实场景图像对应的虚拟三维模型；

获取与所述初始特征匹配的初始虚拟三维信息；

将所述初始虚拟三维信息与所述虚拟三维模型进行叠加处理，得到与所述目标教学信息匹配的虚拟三维图像信息。

在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：

在展示所述虚拟三维图像信息过程中，获取所述应用程序对应的终端设备的第一位姿变换信息；

基于所述第一位姿变化信息，确定所述虚拟三维图像信息的第二位姿变化信息；