[发明专利]拓展装置、互动系统、数据处理方法及计算机可读存储介质

说明书

本发明适用于电子用具领域，提供了一种拓展装置、互动系统、数据处理方法及计算机可读存储介质，所述拓展装置包括：标识体，所述标识体用于和被拓展装置上的可操作部件相结合；基体，可与所述被拓展装置结合；控制装置，设置于所述基体上；以及识别装置，设置于所述基体上，并受控于所述控制装置，所述识别装置通过识别所述标识体，来获取所述被拓展装置的操作状态信息；通过和现有的玩具、教具，或者学具等被拓展装置结合，能够对现有的玩具、教具，或者学具的被操作状态进行识别分析，进而对被拓展装置的功能进行拓展，在不改变传统的被拓展装置的结构的情况下，进一步增加其功能，将传统的玩具、教具，或者学具等拓展升级为智能装置。

技术领域

本发明属于电子用具领域，尤其涉及一种拓展装置、互动系统、数据处理方法及计算机可读存储介质。

背景技术

市场上有一些传统玩具教具集合的装置，其是针对幼儿的逻辑思维进行训练的装置，把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。

现有技术是直接将一些纸质学习内容放置在该学习装置上，卡片上有能够锻炼儿童学习能力的各种题目和内容，幼儿能够移动学习板上不同颜色的互动标签（一般标签是六边形或者圆形等统一形状），将可移动的标签和学习卡片上的内容进行对应匹配，以回答学习卡片上的题目，通过相同标签颜色和形状可以匹配对错。

但是，传统的玩具或教具功能单一，容易使学习者失去兴趣。

发明内容

本发明实施例的目的在于提供一种拓展装置，旨在解决传统玩具或教具功能单一的问题。

本发明实施例是这样实现的， 一种拓展装置，所述拓展装置包括：

标识体，所述标识体用于和被拓展装置上的可操作部件相结合；

基体，可与所述被拓展装置结合；

控制装置，设置于所述基体上；以及：

识别装置，设置于所述基体上，并受控于所述控制装置，所述识别装置用于识别所述标识体，以获取所述被拓展装置的操作状态信息。

本发明实施例的另一目的在于提供 一种拓展装置，所述拓展装置包括：

基体，用于与被拓展装置结合；

控制装置，设置于所述基体上；以及：

识别装置，设置于所述基体上，受控于所述控制装置，用于识别所述被拓展装置的操作状态信息。

本发明实施例的另一目的在于一种互动系统，其特征在于，包括：

被拓展装置；以及：

与被拓展装置配合，如上述任意一项实施例所述的拓展装置。

本发明实施例的另一目的在于提供一种数据处理方法，包括：

获取操作状态信息，所述操作状态信息为拓展装置采集的、描述被拓展装置的操作状态的信息；

根据所述操作状态信息生成回应信息；

输出所述回应信息。

本发明实施例的另一目的在于提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，使得所述处理器执行上述中任一种实施例提供的数据处理方法的步骤。

本发明实施例提供的一种拓展装置，通过和现有的玩具、教具、学具结合，能够对现有的玩具教具的被操作状态进行识别分析，进而对现有的玩具、教具、学具等被拓展装置的功能进行拓展，在不改变传统的被拓展装置的结构的情况下，进一步增加其功能，将传统的玩具、教具、学具拓展为智能装置。

附图说明

图1为本发明实施例提供的一种拓展装置的立体结构图；

图2为本发明实施例提供的另一种拓展装置的结构图；

图3为本发明实施例中识别装置的电路示意图；