[发明专利]一种智慧教室的智能教学桌在审

专利信息
申请号: 202011550403.5 申请日: 2020-12-24
公开(公告)号: CN112674480A 公开(公告)日: 2021-04-20
发明(设计)人: 朱成强;姚元香;闫卫华;武川 申请(专利权)人: 江苏凯乐英教育科技有限公司
主分类号: A47B21/02 分类号: A47B21/02;A47B21/04;A47B41/00;A47B41/02
代理公司: 苏州国卓知识产权代理有限公司 32331 代理人: 张入文
地址: 213022 江*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 一种 智慧 教室 智能 教学
【权利要求书】:

1.一种智慧教室的智能教学桌,它包含课桌本体(1)和支架(2),课桌本体(1)的底部左右对称固定有支架(2);其特征在于:它还包含一号气缸(3)、二号气缸(4)、支撑座(5)、支撑块(6)、连接架(7)、连接支块(8)、支撑机构(9)和遮挡机构(10),课桌本体(1)的上侧开设有开槽(1-1),开槽(1-1)内设置有挡块(11),课桌本体(1)的内底面上从前往后依次固定有一号气缸(3)、二号气缸(4),一号气缸(3)的上侧推动端上固定有连接架(7),连接架(7)的上侧嵌设并固定有连接座(12),连接座(12)的一侧设置有连接支块(8),连接支块(8)为“L”形结构设置,连接支块(8)中的垂直端与挡块(11)连接固定,连接支块(8)中的水平端与连接座(12)之间设置有遮挡机构(10),二号气缸(4)的上侧推动端上固定有支撑座(5),支撑座(5)的上侧设置有支撑块(6),电脑设置于支撑块(6)上,支撑座(5)与支撑块(6)之间设置有支撑机构(9);

所述的遮挡机构(10)包含驱动电机(10-1)、外螺纹管(10-2)、内螺纹管(10-3)和驱动块(10-4),连接座(12)的前侧内壁上固定有驱动电机(10-1),驱动电机(10-1)的输出轴上固定有外螺纹管(10-2),外螺纹管(10-2)上通过螺纹旋接设置有内螺纹管(10-3),内螺纹管(10-3)的后端与连接支块(8)中的水平端连接固定,连接座(12)的上下两侧均开设有导槽(12-1),内螺纹管(10-3)的上下两侧均固定有驱动块(10-4),驱动块(10-4)前后滑动穿设在导槽(12-1)内;

所述的支撑机构(9)包含转动电机(9-1)、双向丝杆(9-2)、滑动块(9-3)、一号铰接座(9-4)、二号铰接座(9-5)、转动支杆(9-6)、滑动座(9-7)、导向架(9-8)和连接块(9-9),支撑座(5)的一侧内壁上固定有转动电机(9-1),转动电机(9-1)的输出轴上固定有双向丝杆(9-2),双向丝杆(9-2)的另一端通过轴承旋接设置在支撑座(5)上,双向丝杆(9-2)上的螺纹由中间向前后两端相反设置,双向丝杆(9-2)上通过两个前后相反设置的螺纹旋转套设有两个滑动块(9-3),支撑座(5)的内底面上固定有滑轨(9-10),滑动块(9-3)通过其底部的槽体前后滑动设置在滑轨(9-10)上,滑动块(9-3)上固定有一号铰接座(9-4),一号铰接座(9-4)内通过铰接轴铰接设置有转动支杆(9-6),支撑座(5)的上侧滑动穿设有连接块(9-9),连接块(9-9)的上侧与支撑块(6)连接固定,连接块(9-9)的底部固定有导向架(9-8),导向架(9-8)的底部开设有凹槽(9-8-1),凹槽(9-8-1)内前后对称穿设有滑动座(9-7),滑动座(9-7)内嵌设并固定有滑动杆(9-11),位于凹槽(9-8-1)左右两侧的导向架(9-8)上贯通开设有滑动槽(9-8-2),滑动杆(9-11)滑动设置在滑动槽(9-8-2)内,滑动座(9-7)的底部固定有二号铰接座(9-5),转动支杆(9-6)的上端通过铰接轴铰接设置在二号铰接座(9-5)内,且前后两个转动支杆(9-6)交叉设置,交叉处通过转轴旋接设置,支撑座(5)的前后两侧内壁上均固定有导向轨(9-12),导向架(9-8)的前后两侧均固定有导向块(9-13),导向块(9-13)上下滑动设置在导向轨(9-12)上;

所述的一号气缸(3)、二号气缸(4)均与外部气源连接,驱动电机(10-1)、转动电机(9-1)均与外部电源连接。

2.根据权利要求1所述的一种智慧教室的智能教学桌,其特征在于:所述的驱动块(10-4)的外侧固定有限位块(10-5),限位块(10-5)设置于连接座(12)的外侧,且限位块(10-5)的一侧左右对称固定有导条(10-6),位于导槽(12-1)左右两侧的连接座(12)上均开设有条形槽(12-2),导条(10-6)前后滑动设置在条形槽(12-2)内;驱动块(10-4)在进行前后滑动时,带动限位块(10-5)使导条(10-6)在条形槽(12-2)内进行滑动导向,加固驱动块(10-4)移动时的稳固性。

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