[发明专利]一种用于物理教学的新型浮力实验装置

说明书

本发明公开了一种用于物理教学的新型浮力实验装置，包括防滑底板，所述防滑底板侧面的边缘处设置有固定板，所述固定板之间安装有第一转轴，所述第一转轴的外壁固定有侧板，所述第一转轴的外壁固定有第一锥形齿轮，所述防滑底板顶部的中心处安装有第二转轴，该用于物理教学的新型浮力实验装置，通过反转驱动板，能够使得四个侧板同时展开，同时能够使得承重板做向上移动，从而使得学生能够清楚的观察到承重板顶部的实验器材，进而方便物理老师的教学，通过正转驱动板，能够使得四个侧板同时收纳竖立起来，同时能够使得承重板做向下移动，从而能够迅速的组成盒子，进而方便对浮力实验装置的携带，有利于偏远地区的物理老师使用。

技术领域

本发明涉及教学实验用具技术领域，具体为一种用于物理教学的新型浮力实验装置。

背景技术

物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。物理学是理论和实验共同的学科，物理实验有很多，例如：浮力实验、自由落体实验、光的干涉实验、罗伯特·密立根的油滴实验、卡文迪许扭曲实验和伽利略的加速度实验等，浮力实验是物理学中必不可少的，课堂上物理老师在讲解浮力实验时，都会使用到浮力实验装置，来证明公式的正确，同时也能够提高同学们的兴趣。

然而现有的浮力实验装置大多数都是在实验室中使用，在一些偏远的地区，学校是没有实验室的，物理老师都是拿着浮力实验装置到教室中做实验的，物理老师在携带浮力实验装置到课堂上时，大多数是使用盒子，这种盒子虽然能够携带浮力实验装置，但是不具有升高的功能，无法将浮力实验装置承托在高处使用，导致不便于学生们的观看，影响教学的效果。针对上述问题，急需在原有的浮力实验装置基础上进行创新设计。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于物理教学的新型浮力实验装置，以解决上述背景技术提出现有的浮力实验装置大多数都是在实验室中使用，在一些偏远的地区，学校是没有实验室的，物理老师都是拿着浮力实验装置到教室中做实验的，物理老师在携带浮力实验装置到课堂上时，大多数是使用盒子，这种盒子虽然能够携带浮力实验装置，但是不具有升高的功能，无法将浮力实验装置承托在高处使用，导致不便于学生们的观看，影响教学的效果的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于物理教学的新型浮力实验装置，包括防滑底板，所述防滑底板侧面的边缘处设置有固定板，所述固定板之间安装有第一转轴，所述第一转轴的外壁固定有侧板，所述第一转轴的外壁固定有第一锥形齿轮，所述防滑底板顶部的中心处安装有第二转轴，所述第二转轴的外壁固定有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮的一侧安装有第三锥形齿轮，所述第三锥形齿轮一侧的中心处固定有第三转轴，所述第三转轴的外壁设置有支撑板，所述支撑板的底部安装于防滑底板的顶部，所述第三转轴的端部固定有第四锥形齿轮，所述第四锥形齿轮位于第一锥形齿轮的一侧，所述第二转轴的顶部固定有驱动板，所述第二转轴的外壁安装有承重板，所述承重板的端部贯穿有不锈管导向杆，所述不锈管导向杆的下端安装于防滑底板的顶部，所述承重板的顶部固定有套筒，所述套筒的内部设置有套杆，所述套杆的上端固定有拉块，所述套筒一侧的顶部安装有紧固螺栓，所述套杆的外侧安装有横板，所述横板底部的一侧安装有弹簧测力计，所述弹簧测力计的底部设置有拉绳，所述拉绳的下端设置有石块，所述承重板的顶部开设有凹槽，所述凹槽的一侧预留有滑槽，所述滑槽的内侧固定有压紧弹簧，所述压紧弹簧的端部固定有压紧块，所述压紧块之间设置有透明水杯，所述透明水杯的顶部安装有密封盖，所述侧板的顶部固定有板体，所述板体的内部安装有第四转轴，所述第四转轴的外壁固定有顶板，所述顶板的顶部固定有提手，所述顶板的端部贯穿有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓的下端安装于侧板的内部。

优选的，所述侧板通过第一转轴与固定板构成转动结构，所述侧板关于防滑底板的中心轴线等角度设置有四个。

优选的，所述第三锥形齿轮关于第二锥形齿轮的中心轴线等角度设置有四个，所述第二锥形齿轮与第三锥形齿轮为啮合连接。