[发明专利]一种控制功能显示区的方法、装置、介质和电子设备

说明书

本公开提供了一种控制功能显示区的方法、装置、介质和电子设备。本公开在激活功能显示区时在全景智能黑板显示控制键，通过所述控制键控制功能显示区执行对应的调整。从而为参与直播教学的各个终端提供了直接控制功能显示区的手段，使全景智能黑板的教学应用更灵活，辅助教学更具针对性，帮助学生提高对教学内容的关注度，从而提高了直播教学质量。

技术领域

本公开涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种控制功能显示区的方法、装置、介质和电子设备。

背景技术

传统黑板，是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。教师与学生同处一室，利用黑板进行面对面的教学。

随着计算机技术的发展，基于互联网的远程会议开始在兴起，而一种结合多媒体技术的全景智能黑板也随着远程会议应运而生。在全景智能黑板中，包括多个功能显示区，每个功能显示区用于显示相同或不同的内容。例如，全景智能黑板应用于远程教学时，在全景智能黑板左侧三分之一区域上部被设定为显示教师授课影像的功能显示区，在下部被设定为听课学生影像的功能显示区，在全景智能黑板右侧三分之二区域上部被设定为播放PPT教学内容的功能显示区。整个全景智能黑板不仅能够显示影像，而且全景智能黑板的整个区域都能够作为黑板，在其表面进行书写。使远程会议中人物形象与教学内容紧密结合，有助于缩短远程会议中参与者的距离感，增强现场感，提高教学的趣味性。

但是，当前全景智能黑板功能显示区的功能只能通过后台控制，而授课端与听课端均无法直接控制。

发明内容

提供该发明内容部分以便以简要的形式介绍构思，这些构思将在后面的具体实施方式部分被详细描述。该发明内容部分并不旨在标识要求保护的技术方案的关键特征或必要特征，也不旨在用于限制所要求的保护的技术方案的范围。

本公开的目的在于提供一种控制功能显示区的方法、装置、介质和电子设备，能够解决上述提到的至少一个技术问题。具体方案如下：

根据本公开的具体实施方式，第一方面，本公开提供一种控制功能显示区的方法，包括：

响应于针对全景智能黑板中功能显示区的第一触发信息，控制所述功能显示区进入被控状态，并在所述全景智能黑板显示控制键；

当所述控制键被触发时，控制所述功能显示区执行对应的调整。

根据本公开的具体实施方式，第二方面，本公开提供一种控制功能显示区的装置，包括：

触发单元，用于响应于针对全景智能黑板中功能显示区的第一触发信息，控制所述功能显示区进入被控状态，并在所述全景智能黑板显示控制键；

控制单元，用于当所述控制键被触发时，控制所述功能显示区执行对应的调整。

根据本公开的具体实施方式，第三方面，本公开提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述程序被处理器执行时实现如第一方面任一项所述控制功能显示区的方法。

根据本公开的具体实施方式，第四方面，本公开提供一种电子设备，包括：一个或多个处理器；存储装置，用于存储一个或多个程序，当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器实现如第一方面任一项所述控制功能显示区的方法。

本公开实施例的上述方案与现有技术相比，至少具有以下有益效果：

本公开提供了一种控制功能显示区的方法、装置、介质和电子设备。本公开在激活功能显示区时在全景智能黑板显示控制键，通过所述控制键控制功能显示区执行对应的调整。从而为参与直播教学的各个终端提供了直接控制功能显示区的手段，使全景智能黑板的教学应用更灵活，辅助教学更具针对性，帮助学生提高对教学内容的关注度，从而提高了直播教学质量。

附图说明