[发明专利]一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备

说明书

本公开提供了一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备。本公开在目标人物显示影像的宽高比发生变化时，其对应的功能显示区的宽高比也随之发生适应性变化，解决了功能显示区的宽高比始终不变的问题，避免了功能显示区无限占用全景智能黑板的板面资源。

技术领域

本公开涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备。

背景技术

传统黑板，是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。教师与学生同处一室，利用黑板进行面对面的教学。

随着计算机技术的发展，基于互联网的远程会议开始在兴起，而一种结合多媒体技术的全景智能黑板也随着远程会议应运而生。在全景智能黑板中，包括多个功能显示区，每个功能显示区用于显示相同或不同的内容。例如，全景智能黑板应用于远程教学时，在全景智能黑板左侧三分之一区域上部被设定为显示教师授课影像的功能显示区，在下部被设定为听课学生影像的功能显示区，在全景智能黑板右侧三分之二区域上部被设定为播放PPT教学内容的功能显示区。整个全景智能黑板不仅能够显示影像，而且全景智能黑板的整个区域都能够作为黑板，在其表面进行书写。使远程会议中人物形象与教学内容紧密结合，有助于缩短远程会议中参与者的距离感，增强现场感，提高教学的趣味性。

但是，当前全景智能黑板中每个功能显示区的显示区域是固定的，也就限定了功能显示区中人物影像的活动空间和姿态。例如，教师在讲课中，通常以站立姿态显示在功能显示区中，此时功能显示区适合采用竖屏方式显示教师的全身影像；如果教师从站姿变为坐姿时，教师的身体高度降低，而宽度增加，仍然采用竖屏方式显示，则在宽度上教师身体可能溢出功能显示区外，而在高度上教师头顶上的功能显示区则是一片空白，占用了全景智能黑板有限的区域，而无法被利用。

发明内容

提供该发明内容部分以便以简要的形式介绍构思，这些构思将在后面的具体实施方式部分被详细描述。该发明内容部分并不旨在标识要求保护的技术方案的关键特征或必要特征，也不旨在用于限制所要求的保护的技术方案的范围。

本公开的目的在于提供一种功能显示区的显示方法、装置、介质和电子设备，能够解决上述提到的至少一个技术问题。具体方案如下：

根据本公开的具体实施方式，第一方面，本公开提供一种功能显示区的显示方法，包括：

获取功能显示区对应的视频；

分析所述视频中目标人物，确定所述视频中目标人物的活动范围；

基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。

根据本公开的具体实施方式，第二方面，本公开提供一种功能显示区的显示装置，包括：

获取单元，用于获取功能显示区对应的视频；

确定单元，用于分析所述视频中目标人物，确定所述视频中目标人物的活动范围；

调整单元，用于基于所述活动范围调整所述功能显示区的宽高比。

根据本公开的具体实施方式，第三方面，本公开提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述程序被处理器执行时实现如第一方面任一项所述功能显示区的显示方法。

根据本公开的具体实施方式，第四方面，本公开提供一种电子设备，包括：一个或多个处理器；存储装置，用于存储一个或多个程序，当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器实现如第一方面任一项所述功能显示区的显示方法。

本公开实施例的上述方案与现有技术相比，至少具有以下有益效果：