[实用新型]一种音乐乐理教学资料放置架

说明书

本实用新型公开了一种音乐乐理教学资料放置架，包括支撑架、置物台，所述支撑架包括伸缩杆、支脚、定位卡箍，所述伸缩杆的一端外侧面活动设有多个连接杆，所述支脚活动设置在连接杆远离伸缩杆一端侧面，所述定位卡箍上方的伸缩杆一侧表面活动设置有调距手柄，所述伸缩杆远离调距手柄一侧表面横向设有弹簧夹架，所述伸缩杆远离置物台一侧表面斜向固定设置有安装臂，所述安装臂的顶部表面一端活动设置有调角板，所述调角板一侧的安装臂内部活动设置有顶升杆。本实用新型使用时将教学所需的资料展开并平铺于置物台内，根据实际使用需求通过调整顶升杆在定距齿板内的位置以利用调角板完成对资料倾角的调整操作，适用范围更广，使用效果好。

技术领域

本实用新型涉及放置架技术领域，具体是一种音乐乐理教学资料放置架。

背景技术

在音乐学习初期，乐理的学习是最为基础的，也是最为重要的，它关系到学生未来的音乐发展之路。乐理的学习也可以使学生具有相关的音乐基础，培养出正确的节奏感，能使学生理解音乐、感受音乐，最终使学生学以致用，能将所学音乐基本技能展现在实际中。其中乐理学习资料多种多样，种类繁多，需要通过放置架对资料进行放置。

现有的用于音乐教学时资料的放置架多通过旋转架与收纳盒组合完成，例如申请号为201721516657.9，名称为一种音乐乐理教学资料放置架的专利，放置架仅用于收纳资料，而在实际使用时需要利用放置架固定教学资料以满足教学需求，难以满足应用需求，实用性差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐乐理教学资料放置架，以解决现有技术中放置架仅用于收纳资料，难以满足应用需求的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐乐理教学资料放置架，包括支撑架、置物台，所述支撑架包括伸缩杆、支脚、定位卡箍，所述伸缩杆的一端外侧面通过设置调节座活动设置有多个连接杆，所述支脚通过其表面一端设有的安装座活动设置在连接杆远离伸缩杆一端侧面，所述定位卡箍竖直活动设置在连接杆一侧的伸缩杆外侧面，所述定位卡箍上方的伸缩杆一侧表面活动设置有调距手柄，所述伸缩杆远离调距手柄一侧表面横向固定设置有弹簧夹架，所述置物台通过套管横向固定设置在伸缩杆远离连接杆一端侧面，所述伸缩杆远离置物台一侧表面斜向固定设置有安装臂，所述安装臂的顶部表面一端通过开设内凹槽活动设置有调角板，所述调角板一侧的安装臂内部活动设置有顶升杆。

优选的，所述伸缩杆侧面至少设有三个连接杆且分别与支脚对应连接，所述支脚经连接杆与地平面间调整的夹角范围为30-90度

优选的，所述支脚的一端通过定位销活动设置在定位卡箍侧面的组装孔内，所述支脚一侧的定位卡箍侧面中部活动设置有螺旋锁紧手柄。

优选的，所述伸缩杆为三段式结构且分别设有调距手柄，所述置物台经伸缩杆、支脚调整的最大高度为1.5m。

优选的，所述调角板远离安装臂内部一端的侧面通过开设通孔固定设置有定距齿板，所述顶升杆远离安装臂的一端活动设于定距齿板的内部。

优选的，所述置物台顶部平面与水平面间的设定夹角为30度，所述调角板经顶升杆控制资料平面与水平面间的夹角范围为30-75度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、在伸缩杆远离置物台一侧表面通过安装臂活动设置有调角板，安装臂远离调角板一端内壁通过定距齿板活动设有顶升杆，使用时将教学所需的资料展开并平铺于置物台内，根据实际使用需求通过调整顶升杆在定距齿板内的位置以利用调角板完成对资料倾角的调整操作，适用范围更广，使用效果好。

2、在伸缩杆远离调距手柄一侧表面上下对称设置有一组弹簧夹架，能够满足资料放置需求的同时可利用弹簧夹架增强载物能力，满足多型资料放置需求，实用性强。

附图说明