[实用新型]一种电子计算器儿童益智教具

说明书

本实用新型公开了一种电子计算器儿童益智教具，其特征在于一种电子计算器儿童益智教具，其特征在于PCB板上设置有4个连接圆孔，PCB板正面通过4根带螺丝尼龙柱和PCB板反面4根带螺母纹双通尼龙柱固定连接在底板和顶板上，底板和顶板上设置有长方形的接口凹槽，长侧板和短侧板各2块，长侧板和短侧板通过对应的凸起部分直接卡入底板和顶板上对应的接口凹槽，底板和顶板为透明亚克力材料在各自对应的位置留出4个圆孔位，底板和顶板各用4颗螺丝固定尼龙柱，有益效果是设计原理新颖，结构独特，便于调试，寓学于乐，具有非常广阔的商业前景，既可以填补相关技术空白，又可产生较大的社会效益与经济效益。

技术领域

本发明涉及电子教具领域，特别是涉及一种电子计算器儿童益智教具。

背景技术

以多种电子教具为依托，以展开创意之手，创造头脑风暴为教育宗旨，引进在思维上创新，在行动上创造的教育理念来培养发展孩子的能力，采取“玩中学、学中乐、乐中思”的教学模式，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。

目前益智类电子教具功能单一、种类较少，封装程度高，且电子器件均为焊接在电路板上，学员无法动手插拔调试，但目前鲜见柔性化高、可插拔模块化电子教具。

为了解决目前现有技术电子教具设计水平相对落后、调试困难、培训效果差等技术瓶颈，本发明公开了一种电子计算器儿童益智教具，其成本较低，方案新颖，构型独特，原理新奇，柔性化高，调试时间短，能够现场可重复组装电子器件，满足儿童益智类培训的实际需求，填补相关技术空白，又可产生较大的社会效益与经济效益。

发明内容

为了克服上述现有技术的不足，本发明提供了一种电子计算器儿童益智教具，该电子教具原理独特，突破常规技术方案，构思新奇，柔性化设计，组装简单，培训效果好，能够实现在培训现场学员调试插拔元器件，强化教学效果。

一种电子计算器儿童益智教具，其特征在于PCB板上设置有4个连接圆孔，PCB板正面通过4根带螺丝尼龙柱和PCB板反面4根带螺母纹双通尼龙柱固定连接在底板和顶板上，底板上设置有特定形状的接口凹槽，长侧板和短侧板各2块，长侧板和短侧板通过对应的凸起部分直接卡入底板上对应的接口凹槽，顶板上设置有特定形状的接口凹槽，顶板通过对应的接口凹槽直接卡入长侧板和短侧板对应的凸起部分，顶板和底板为透明亚克力材料在各自对应的位置留出4个圆孔位，面板和底板各用4颗螺丝固定尼龙柱。

PCB板上需要设置电子元件的相应位置预先设置有圆孔卡扣焊接母座，焊接母座插孔内部卡扣采用簧片形式，电子元件无需固定焊接在PCB板上，电子元件可拆卸式直接插入焊接母座的圆孔内。

PCB板正面设置有拨动开关S17，在拨动开关S17左方有肖特基二极管F1和16个按键开关S1-S16，PCB板正面设置有电位器RP2，在电位器RP2上方设置有电阻R1和电阻R2，在电位器RP2下方设置有按键开关S18，PCB板正面设置有电源连接器BT1，在电源连接器BT1上方位置设置有数据下载接口J1，PCB板正面设置有单片机U2，在单片机U2上方设置有排阻RP1和排母，在单片机U2上方和顶板之间设置有显示屏U1，PCB板正面设置有晶振Y1，在晶振Y1上方设置有瓷片电容C2和C3，PCB板正面设置有电源指示灯D1，在电源指示灯D1上方设置有电解电容C1。

PCB板背面中央位置设置有电池盒。