[实用新型]一种方便使用的高中生用笔筒

说明书

本实用新型公开了一种方便使用的高中生用笔筒，属于学习用品技术领域，其包括底板，所述底板的上表面分别固定连接有笔筒本体和固定壳，所述固定壳的上表面卡接有固定框，所述固定框固定连接在底板的上表面，所述固定框的左右两侧面均卡接有滑套，所述滑套内套接有滑杆，所述滑杆位于卡槽内，两个所述卡槽分别开设在连接板的左右两侧面，所述连接板的上表面通过第一纳米胶与茶杯的下表面固定连接。该方便使用的高中生用笔筒，通过拉动球、绳索、滑杆、连接板、弹簧和卡槽之间的相互配合，从而对茶杯进行固定，避免了使用者在使用本装置时茶杯受到外力作用而导致茶水洒出或者茶杯摔碎而给学生造成的不利影响，降低了学生不必要的损失。

技术领域

本实用新型属于学习用品技术领域，具体为一种方便使用的高中生用笔筒。

背景技术

在高中生学习的过程中，往往需要使用到笔筒对桌面上的笔进行收纳，但是普通的笔筒往往只是一个简单的罐体，只能用来对笔进行收纳，而不能对使用者的杯子进行固定，而书桌上往往还会放置书本作业本等物品，当茶杯受到外力作用时就非常容易倾倒或者掉落，使得茶杯内的水洒出，从而对桌面上的书本等其他物品造成损坏，并且茶杯里的水流到学生身上或者落到地面也会带来一定的不利影响，并且杯子破碎还会给学生造成不必要的经济损失，因此，需要一种具有茶杯固定功能的高中生用笔筒来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种方便使用的高中生用笔筒，解决了普通的笔筒结构简单，不便于对茶杯固定，使得当茶杯受到外力作用时就非常容易倾倒或者掉落，使得茶杯内的水洒出，从而对桌面上的书本等其他物品造成损坏，并且茶杯里的水流到学生身上或者落到地面也会带来一定的不利影响，并且杯子破碎还会给学生造成不必要的经济损失的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便使用的高中生用笔筒，包括底板，所述底板的上表面分别固定连接有笔筒本体和固定壳，所述固定壳的上表面卡接有固定框，所述固定框固定连接在底板的上表面，所述固定框的左右两侧面均卡接有滑套，所述滑套内套接有滑杆，所述滑杆位于卡槽内，两个所述卡槽分别开设在连接板的左右两侧面。

所述连接板的上表面通过第一纳米胶与茶杯的下表面固定连接，两个所述滑杆相远离的一端均固定连接有拉板，所述滑杆外套接有弹簧，所述弹簧的两端分别与滑套的右侧面和拉板的左侧面固定连接，两个所述拉板相远离的一面分别通过两个绳索与同一个拉动球的左右两侧面固定连接，所述绳索绕过两个滑轮，后侧两个所述滑轮均固定连接在底板的上表面，前侧两个所述滑轮分别固定连接在通孔内壁的下表面，两个所述通孔均开设在固定壳的正面。

作为本实用新型的进一步方案：所述底板的上表面固定连接有弹簧夹。

作为本实用新型的进一步方案：所述拉动球的外表面设置有防滑纹，所述拉动球的背面通过伸缩杆与固定壳的正面固定连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述茶杯的右侧面设置有杯把，所述茶杯的上表面设置有杯盖。

作为本实用新型的进一步方案：所述底板的下表面固定连接有第二纳米胶。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

1、该方便使用的高中生用笔筒，通过拉动球、绳索、拉板、滑杆、连接板、固定框、弹簧和卡槽之间的相互配合，当需要对茶杯进行固定时，使用者可以通过拉动球向前拉动两个绳索的一端，使得两个绳索的另一端可以分别通过两个拉板拉动两个滑杆，此时使用者可以将茶杯和连接板放置到固定框内并松开拉动球，使得两个弹簧可以分别利用自身的拉力带动两个拉板和两个滑杆相互靠近并卡入两个卡槽，从而对茶杯进行固定，避免了使用者在使用本装置时茶杯受到外力作用而导致茶水洒出或者茶杯摔碎而给学生造成的不利影响，降低了学生不必要的损失。