[实用新型]一种英语教学学习装置

说明书

本实用新型公开了一种英语教学学习装置，属于英语教学技术领域，其包括箱体，所述箱体内壁的左右两侧面均卡接有轴承，所述轴承内套接有转轴，两个所述转轴相对面的一端分别与同一个螺纹柱的左右两端固定连接，所述螺纹柱的外表面螺纹连接有两个螺母，所述螺母的上表面通过销轴与支撑杆的底端活动连接。该英语教学学习装置，通过设置控制器，当学生读单词的声音通过话筒的接收传入控制器中时，控制器将声音信息传入显示器中，显示器显示单词信息，显示器将单词正确读法通过耳机传出，可以调动学生的积极性，给学习增添趣味，提高学习效率，通过拉手将显示器拉起，将限位杆拉起卡入限位槽中，可以防止学生低头学习产生疲惫感。

技术领域

本实用新型属于英语教学技术领域，具体为一种英语教学学习装置。

背景技术

众所周知，英语学习是高中生学习的一项重要的课程，学校用英语学习装置是一种用于英语单词，进行英语单词的拼写、识别和诵读，以便于学生更好的学习英语的附属装置，其在英语教学学习的领域中得到了广泛的使用；现有的学校用英语学习装置包括书桌、英语课本和笔，所述英语课本和笔均放置在书桌上端；现有的学校用英语学习装置使用时，首先将英语课本打开，翻开所要学习的英语单词进行朗诵，同时用笔进行勾画即可；现有的学校用英语学习装置使用中发现，传统的学习方式导致学生学习时非常枯燥，无法用心学习下去，学生积极性较差；并且当学生遇到不会的单词时，老师不在的情况，无法及时向老师请教，英语学习效率低,且在学习过程中，学生一直低头看书，容易产生疲惫感。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种英语教学学习装置，解决了学生学习时非常枯燥，无法用心学习下去，学生积极性较差；并且当学生遇到不会的单词时，老师不在的情况，无法及时向老师请教，英语学习效率低的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学学习装置，包括箱体，所述箱体内壁的左右两侧面均卡接有轴承，所述轴承内套接有转轴，两个所述转轴相对面的一端分别与同一个螺纹柱的左右两端固定连接，所述螺纹柱的外表面螺纹连接有两个螺母，所述螺母的上表面通过销轴与支撑杆的底端活动连接，所述支撑杆的顶端通过销轴与支撑板的下表面活动连接，所述支撑板的上表面开设有凹槽，所述凹槽内壁的下表面与控制器的下表面固定连接。

所述凹槽内壁的正面与背面与同一个固定板的正面与背面固定连接，所述固定板的上表面开设有卡槽，所述卡槽内壁的背面通过销轴与限位杆的底端活动连接，所述限位杆卡接在限位槽内，所述限位槽开设在显示器的背面，所述显示器的下表面通过销轴与固定板的上表面活动连接，所述支撑板的上表面与支撑架的底端固定连接，所述支撑架正面与电灯的背面固定连接，所述支撑架内壁的右侧面设置有话筒，所述支撑架内壁的左侧面与挂钩的左侧面固定连接，所述挂钩内搭接有耳机，所述箱体下表面的四角处均设置有万向轮。

作为本实用新型的进一步方案：所述控制器的输入端与话筒的输出端通过导线电连接，所述控制器的输出端与显示器的输入端通过导线电连接，所述显示器的输出端与耳机的输入端通过导线电连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述螺纹柱由两个螺纹相反的螺纹杆组成，位于右侧所述转轴的右端设置有把手。

作为本实用新型的进一步方案：所述显示器的正面设置有拉手，所述限位槽的个数为若干个。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑板的上表面设置有书架，所述支撑架内壁的右侧面设置有笔盒。

作为本实用新型的进一步方案：所述箱体的正面通过合页分别与柜门的左右两侧面铰接，所述柜门的正面设置有拧块。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：