[实用新型]一种语文教学阅读授课车

说明书

本实用新型涉及教学辅助器材技术领域，公开了一种语文教学阅读授课车，包括底板，所述底板的上端固定安装有第一支撑杆，所述第一支撑杆的外侧且靠近上端的位置螺纹连接有旋钮，所述第一支撑杆的内侧活动连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的上端铰接有顶板，所述顶板的前侧设置有转轮，且顶板上端的前侧位置铰接有托板，所述托板上端的前侧位置固定连接有挡块，且托板上端的后侧位置开设有收纳槽。本授课车可以方便对托板的竖直高度进行调节，以此来适应不同身高的授课老师，并且可以通过紧固弹簧和紧固块来对书本进行夹紧固定，也可通过将书本的两侧扉页夹入对应的弹性带的底部，以此来对书本进行夹紧固定。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助器材技术领域，具体是一种语文教学阅读授课车。

背景技术

语文老师在授课的过程中，经常会手持课本在教室的课桌之间活动，或在黑板上进行书写，在长时间的手持书本后，时常会导致授课老师的手部产生酸痛，从而会在一定程度上影响授课的效果。因此，我们提出一种进行辅助教学的授课车。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学阅读授课车，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种语文教学阅读授课车，包括底板，所述底板的上端固定安装有第一支撑杆，所述第一支撑杆的外侧且靠近上端的位置螺纹连接有旋钮，所述第一支撑杆的内侧活动连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的上端铰接有顶板，所述顶板的前侧设置有转轮，且顶板上端的前侧位置铰接有托板，所述托板上端的前侧位置固定连接有挡块，且托板上端的后侧位置开设有收纳槽，所述收纳槽的底端内壁处固定连接有一组紧固弹簧，所述紧固弹簧远离收纳槽的一端固定连接有紧固块，所述紧固块的上端固定连接有提耳，所述托板的上端且靠近紧固块两侧的位置均固定连接有定位块，所述定位块的前侧固定连接有弹性带，所述弹性带远离定位块的一端与挡块固定连接，所述顶板上端的中间位置开设有调节槽，所述调节槽的两侧内壁之间铰接有丝杆，所述丝杆的外侧螺纹套接有活动块。

作为本实用新型进一步的方案：所述顶板的左右两侧均固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧远离顶板的一端与托板的底部固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述丝杆的一端贯穿顶板，且丝杆的一端与转轮固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述活动块上端的剖面为圆弧形，且活动块的上端与托板的底部滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二支撑杆的外侧开设有一组呈竖直排列的定位孔，所述旋钮的螺纹端与第二支撑杆的定位孔卡合。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底板的底部且靠近四个边角的位置均固定连接有万向轮，所述顶板的左侧固定连接有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本授课车可以方便对托板的竖直高度进行调节，以此来适应不同身高的授课老师，并且可以通过紧固弹簧和紧固块来对书本进行夹紧固定，也可通过将书本的两侧扉页夹入对应的弹性带的底部，以此来对书本进行夹紧固定，避免因长时间手拿书本而导致授课老师的手部产生酸痛。

2、通过转动转轮来带动丝杆进行旋转，以此来对活动块的水平位置进行调节，从而可以对托板的倾斜角度进行调节，进而调节书本的倾斜角度，以便授课老师观看书本。

附图说明

图1为一种语文教学阅读授课车的结构示意图；

图2为一种语文教学阅读授课车中A的放大图；

图3为一种语文教学阅读授课车的局部剖视图二；

图4为一种语文教学阅读授课车的局部剖视图一。