[实用新型]学前教育折叠式多功能画板

权利要求书

1.一种学前教育折叠式多功能画板，包括支撑架，支撑架上设有画板（2），其特征在于：支撑架为折叠式支撑架（1），折叠式支撑架（1）包括主支撑杆（101），主支撑杆（101）顶端与画板（2）铰接，主支撑杆（101）底端与下支撑杆（102）铰接，下支撑杆（102）上设有限位齿（104）；主支撑杆（101）中部与承重支撑杆（103）一端铰接，承重支撑杆（103）另一端与限位齿（104）相配合；画板（2）与折叠式支撑架（1）之间设有角度调节机构（3），角度调节机构（3）用于调节画板（2）的角度。

2.根据权利要求1所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：角度调节机构（3）包括设置在画板（2）侧边缘的限位条板（301），限位条板（301）与画板（2）铰接，限位条板（301）上设有多个卡槽（302），卡槽（302）用于与卡块（303）配合，卡块（303）设置在主支撑杆（101）上。

3.根据权利要求2所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：限位条板（301）与画板（2）之间通过第一圆柱（304）铰接，第一圆柱（304）外端设有外螺纹，第一圆柱（304）与限位条板（301）之间通过第一调节螺栓（305）连接。

4.根据权利要求1所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：主支撑杆（101）顶端与画板（2）之间通过第二圆柱（5）铰接，第二圆柱（5）与画板（2）连接固定。

5.根据权利要求4所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：第二圆柱（5）外端设有外螺纹，第二圆柱（5）与第二调节螺栓（4）螺纹连接，第二调节螺栓（4）用于将主支撑杆（101）与画板（2）连接。

6.根据权利要求1所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：主支撑杆（101）和下支撑杆（102）的横切面均为“凹”型结构，下支撑杆（102）的宽度等于主支撑杆（101）凹槽的槽宽，下支撑杆（102）一端插入至主支撑杆（101）的凹槽内并与主支撑杆（101）铰接；承重支撑杆（103）为长方体结构，承重支撑杆（103）长度大于下支撑杆（102）长度。

7.根据权利要求6所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：承重支撑杆（103）的宽度小于或等于下支撑杆（102）凹槽的宽度，限位齿（104）设置在下支撑杆（102）凹槽底部。

8.根据权利要求7所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：下支撑杆（102）底部设有摩擦片（6）。

9.根据权利要求1-8中任意一项所述的学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：画板（2）包括正面（201）和反面（202），正面（201）用于写字，折叠式支撑架（1）展开后，画板（2）的反面（202）相对于所述正面（201）要靠近于主支撑杆（101）。