[实用新型]一种生物化学教学用实验支架

说明书

本实用新型提供一种生物化学教学用实验支架，包括底板，底板两端固接有第一凸耳，第一凸耳可拆卸连接有第一螺栓，底板上依次固接有第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板和第四支撑板，第一支撑板与第二支撑板之间布设有生物实验台，生物实验台包括观察台和横梁，第二支撑板与第三支撑板之间布设有试管架，试管架包括试管架底座与试管横架，第三支撑板与第四支撑板之间布设有酒精灯支架，酒精灯支架包括酒精灯底座和支撑架。本实用新型的生物化学教学用实验支架可以将底板进行固定，避免了实验时不小心碰翻支架的情况，可以对生物实验观察台进行上下微调，可以对酒精灯进行固定，可以在放置试管时减小试管的冲击力。

技术领域

本实用新型涉及实验器材技术领域，具体涉及一种生物化学教学用实验支架。

背景技术

随着新课改的实施，人们对高校生物化学教学的教学质量也越发关注。如何发挥生物化学实验教学作用，提高学生的学习质量，培养高素质的社会服务型人才，是现阶段要研究的问题。生物化学实验教学是高校生物化学教学的重要部分之一，目前，在传统的生物化工教学实验设备中，进行实验时经常使用实验支架来辅助操作，现有的实验支架一般有个底板，底板放置在试验台顶部，但是如果在不小心碰到实验支架，容易将支架上的试管内部的液体喷洒出来，很多液体对人体都有腐蚀性，实验支架上的生物实验观察台为固定不可调，影响观察标本实验的进行，放置试管时底座与试管底部为硬冲击接触，易使试管破损，此外在使用酒精灯时如果不小心碰翻易烧伤实验人员，因此，需设计一种生物化学教学用实验支架以解决现有技术存在的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种生物化学教学用实验支架，以解决上述现有技术存在的问题，本实用新型的生物化学教学用实验支架可以将底板进行固定，避免了实验时不小心碰翻支架的情况，可以对生物实验观察台进行上下微调，可以对酒精灯进行固定，可以在放置试管时减小试管的冲击力。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下方案：本实用新型提供一种生物化学教学用实验支架，包括底板，所述底板两端固接有第一凸耳，所述第一凸耳上开设有第一通孔，所述第一通孔内可拆卸连接有第一螺栓，所述底板上依次固接有第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板和第四支撑板，所述第一支撑板与所述第二支撑板之间布设有生物实验台，所述生物实验台包括观察台，所述第一支撑板与第二支撑板对应侧分别开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽之间滑动连接所述观察台，所述观察台下方布设有横梁，所述横梁固接在所述第一支撑板与所述第二支撑板上，所述横梁中心开设有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔内螺纹连接有丝杆，所述丝杆底端固接有摇柄，所述第二支撑板与所述第三支撑板之间布设有试管架，所述试管架包括试管架底座与试管横架，所述试管架底座分别与所述第二支撑板、所述第三支撑板以及底板固接，所述试管横架固接在所述第二支撑板与所述第三支撑板之间，所述试管横架上开设有若干个第二通孔，所述试管架底座上开设有若干个半圆形凹槽，所述第二通孔与所述半圆形凹槽上下对应设置，所述凹槽内嵌装有缓冲垫，所述第三支撑板与所述第四支撑板之间布设有酒精灯支架，所述酒精灯支架包括酒精灯底座，所述酒精灯底座分别与所述第三支撑板、所述第四支撑板以及底板固接，所述第三支撑板与所述第四支撑板对应侧分别固接有支撑架。

优选的，所述第二支撑板与所述第三支撑板对应侧分别开设有四个第二螺纹孔，四个所述第二螺纹孔竖直方向排列。

优选的，所述试管横架两端分别固接有第二凸耳，所述第二凸耳上开设有第三通孔，所述第三通孔与所述第二螺纹孔内径相同，所述第三通孔与所述第二螺纹孔内螺纹连接有第二螺栓。

优选的，所述第一支撑板上端固接有照明灯，所述第二支撑板上端固接有显微镜支架。

优选的，所述支撑架为半圆形结构，两个所述支撑架之间的最大距离等于酒精灯的最大外径。

优选的，所述第三支撑板上端滑动连接有烘烤架。

本实用新型公开了以下技术效果：