[实用新型]一种学前教育益智用模型

说明书

本实用新型公开了一种学前教育益智用模型，包括矩形框体，所述矩形框体的内侧安装有连接轴，所述连接轴的外壁从左到右依次安装有第一十棱柱体、四棱柱体、第二十棱柱体、连接板、第三十棱柱体和第四十棱柱体，所述第一十棱柱体的端壁中心位置处设置有第一轴承，所述四棱柱体的端壁中心位置处设置有第二轴承，所述第二十棱柱体的端壁中心位置处设置有第三轴承，所述第三十棱柱体的端壁中心位置处设置有第四轴承，所述第四十棱柱体的端壁中心位置处设置有第五轴承。本实用新型能够让幼儿初步认识阿拉伯数字，对幼儿进行0‑9范围内的加减乘除计算教学，方便了幼师的教学，提高了幼儿的动手能力，提高了幼儿思维灵活性，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及学前教育技术领域，具体为一种学前教育益智用模型。

背景技术

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。学前教育益智用模型是幼儿学前教育必备的教育器材，但是目前现有的学前教育益智用模型不能对幼儿的数学进行很好的教学，目前幼师对幼儿的数学教学一般都是单一的通过黑板进行教学，教学效果不好；因此，不满足现有的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育益智用模型，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育益智用模型，包括矩形框体，所述矩形框体的内侧安装有连接轴，所述连接轴的外壁从左到右依次安装有第一十棱柱体、四棱柱体、第二十棱柱体、连接板、第三十棱柱体和第四十棱柱体，所述第一十棱柱体的端壁中心位置处设置有第一轴承，所述四棱柱体的端壁中心位置处设置有第二轴承，所述第二十棱柱体的端壁中心位置处设置有第三轴承，所述第三十棱柱体的端壁中心位置处设置有第四轴承，所述第四十棱柱体的端壁中心位置处设置有第五轴承。

优选的，所述第一十棱柱体、第二十棱柱体、第三十棱柱体和第四十棱柱体的十个表面均分别喷涂有0-9数字。

优选的，所述四棱柱体的四个表面分别喷涂有加减乘除相应的符号。

优选的，所述连接板的前端面喷涂有＝符号。

优选的，所述矩形框体的两侧外壁均安装有环状握把。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过一系列结构的配合设置，本实用新型上的第一十棱柱体、第二十棱柱体、第三十棱柱体和第四十棱柱体的十个表面均分别喷涂有0-9数字，四棱柱体的四个表面分别喷涂有加减乘除相应的符号，连接板的前端面喷涂有＝符号，能够让幼儿初步认识阿拉伯数字，对幼儿进行0-9范围内的加减乘除计算教学，幼师可以在黑板上写出相应的0-9范围内的加减乘除题目，每个幼儿都可以通过本实用新型上的第一十棱柱体、第二十棱柱体、第三十棱柱体、第四十棱柱体和四棱柱体来对应出相应的0-9范围内的加减乘除题目的答案，幼师可以观察每个幼儿手中的本实用新型，对错误的幼儿进行再次教学，方便了幼师的教学，提高了幼儿的动手能力，提高了幼儿思维灵活性，也增强了幼儿对教学内容记忆的深刻程度，使用方便，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的剖视图；

图3为本实用新型第一十棱柱体、第二十棱柱体、第三十棱柱体和第四十棱柱体的结构示意图；

图4为本实用新型四棱柱体的结构示意图。