[实用新型]一种基于互联网的教学装置

权利要求书

1.一种基于互联网的教学装置，包括白板(1)、焊接在白板(1)底端的活动架(4)以及通过螺丝固定在白板(1)顶端的装配板(5)，其特征在于：

所述白板(1)前侧底端的两侧均设置有用于盛放物品的底槽(2)，且其中一个所述底槽(2)的外表面设置有调控板(3)，所述白板(1)的后侧对称式安装有可转动的太阳能板(10)，且太阳能板(10)的顶端与白板(1)之间通过设置转轴连接，所述太阳能板(10)的底端设置有用于支撑太阳能板(10)的支杆(15)，所述白板(1)内壁的底端设置有蓄电池(12)，且蓄电池(12)与太阳能板(10)之间通过设置稳压器连接；

所述装配板(5)的顶端安装有无线收发器(7)，所述白板(1)的斜上方位置处设置有用于将教学信息投影到白板(1)上的投影仪(8)，且投影仪(8)与装配板(5)之间通过设置连接杆(6)连接。

2.如权利要求1所述的一种基于互联网的教学装置，其特征在于：所述底槽(2)为截面呈“L”形的钢板结构，所述调控板(3)通过设置螺丝固定连接在其中一个底槽(2)的外表面。

3.如权利要求1所述的一种基于互联网的教学装置，其特征在于：所述白板(1)后侧的表面开设有用于装填支杆(15)的卡槽(13)，所述支杆(15)与白板(1)之间通过设置转轴座(11)连接，所述支杆(15)的一端与转轴座(11)配套的转动轴之间螺旋连接。

4.如权利要求1所述的一种基于互联网的教学装置，其特征在于：所述支杆(15)的另一端设置有半球形的橡胶头(151)，所述太阳能板(10)外表面的一侧通过设置螺丝固定连接有与橡胶头(151)相互配套的橡胶座(14)，且橡胶座(14)的内壁开设有用于卡装橡胶头(151)的凹槽。

5.如权利要求1所述的一种基于互联网的教学装置，其特征在于：所述连接杆(6)的一端与投影仪(8)之间通过设置云台(9)连接，且云台(9)与调控板(3)之间通过设置导线连接。

6.如权利要求1所述的一种基于互联网的教学装置，其特征在于：所述无线收发器(7)与投影仪(8)之间通过设置导线连接，且无线收发器(7)可自动搜索附近大面积的无线网络，实现无线上网。