[实用新型]一种基于教学监控装置用便捷安装机构有效
申请号: | 202020162490.6 | 申请日: | 2020-02-11 |
公开(公告)号: | CN211502151U | 公开(公告)日: | 2020-09-15 |
发明(设计)人: | 王燕清;罗浩;刘梓檬 | 申请(专利权)人: | 南京晓庄学院 |
主分类号: | F16M11/04 | 分类号: | F16M11/04 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 211171 江苏省南京*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 教学 监控 装置 便捷 安装 机构 | ||
本实用新型公开了一种基于教学监控装置用便捷安装机构,包括安装座和教学监控装置本体,所述教学监控装置本体的顶部固定连接有固定块,所述安装座相对应固定块位置的一端开设有安装槽,所述安装槽的内壁与固定块的表面活动插接,所述固定块的顶部活动贴合有推动板。本实用新型通过教学监控装置本体将固定块插入安装槽的内壁,并使得固定块通过推动板和活塞杆带动活塞将活塞腔内部的空气通过连通腔挤压进气囊的内部,并使得气囊发生膨胀并紧贴在固定块的表面,且固定块的轴向外侧面底端向内聚拢,使得通过气囊可防止固定块从安装槽的内壁掉落,仅需将固定块插入安装槽内,即可完成安装工作,从而实现便捷安装的目的。
技术领域
本实用新型涉及教学监控技术领域,具体为一种基于教学监控装置用便捷安装机构。
背景技术
教学监控装置采集课堂教师施教区的人体行为判别,针对教师是否按时到课堂教书,统计教师每次进入和离开课堂的时间曲线,以及课后是否有学生咨询问题和教师的手势识别等行为识别,进行检测和统计教师课堂行为的辅助教学评估技术研究,从而生成相应教学质量测评报告。通过利用背景差分预处理技术提取前景目标,采用多特征融合以及卷积神经网络模型进行学习,来提取教师课堂行为特征,实现对教师是否正常上课、是否与学生交互,以及课堂走动路径和接打电话情况等行为的检测分析,通过教师的进入教室和离开教师的时空判断,对老师迟到和早退等问题,也能及时手机推送,避免教学事故,从而增加了教学管理的有效性,针对教学课堂各种行为检测,实现课堂教学互动评分机制,从而为教学管理提供客观数据评判机制,利用大数据分析和提取教师的授课主题和授课风格,以推进我国教学管理体制的发展。
但是现有技术在实际使用时,存在着安装复杂不便于快捷安装的情况。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种基于教学监控装置用便捷安装机构,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:包括安装座和教学监控装置本体,所述教学监控装置本体的顶部固定连接有固定块,所述安装座相对应固定块位置的一端开设有安装槽,所述安装槽的内壁与固定块的表面活动插接,所述固定块的顶部活动贴合有推动板,所述推动板的顶部固定连接有活塞杆,所述推动板相对应活塞杆位置的顶部固定连接有阻尼弹簧,且阻尼弹簧固定连接在安装槽的内壁,所述安装座的内部开设有活塞腔,且活塞杆贯穿安装座并延伸至活塞腔的内部,所述活塞杆的顶部固定连接有活塞,且活塞活动连接在活塞腔的内壁,所述安装座的内部开设有连通腔,所述安装座相对应安装槽位置的内部开设有容纳槽,所述容纳槽的内壁固定连接有气囊,所述气囊的表面与固定块的表面活动贴合。
优选的,所述固定块的轴向外侧面底端向内聚拢,且固定块的最大直径与安装槽的内径相等。
优选的,所述连通腔的内部分别与活塞腔和气囊的内部相连通。
优选的,所述活塞杆的数量为两个,且两个活塞杆关于推动板中点的竖直轴线为对称轴对称设置,所述阻尼弹簧活动缠绕在活塞杆的表面。
优选的,所述推动板的顶部固定连接有固定钩,所述安装座相对应固定钩位置的中部通过轴承转动连接有传动杆,所述传动杆的表面固定连接有卷紧片状钢条,且卷紧片状钢条固定连接在安装座的内部,所述传动杆的顶部固定连接有扭块。
优选的,所述传动杆的底部固定连接有转盘,且转盘的顶部固定连接有挡圈,所述挡圈的表面固定连接有弧形挡板。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型通过教学监控装置本体将固定块插入安装槽的内壁,并使得固定块通过推动板和活塞杆带动活塞将活塞腔内部的空气通过连通腔挤压进气囊的内部,并使得气囊发生膨胀并紧贴在固定块的表面,且固定块的轴向外侧面底端向内聚拢,使得通过气囊可防止固定块从安装槽的内壁掉落,仅需将固定块插入安装槽内,即可完成安装工作,从而实现便捷安装的目的;
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