[实用新型]一种数学教育用模具展示装置

说明书

本实用新型公开了一种数学教育用模具展示装置，包括主箱、收纳箱、转箱和底板，所述底板顶端的中央位置处安装有转箱，且转箱内部底端的中央位置处通过轴承竖直安装有贯穿转箱的转杆，所述转杆的顶端安装有主箱，且主箱内部底端设置有储物箱，所述储物箱的内部均匀安装有抽屉，且储物箱上方的主箱内部设置有收纳箱，所述内部底端的一端竖直安装有丝杆，且丝杆的外壁套设有套筒，所述套筒的一侧水平安装有支撑板，且支撑板的顶端安装有支架，所述支架的顶端水平安装有展示板。本实用新型通过抽出抽拉板，转动螺栓在螺纹管内部滑动，使得螺栓顶端卡入对应的卡槽内部，可实现调节展示板加长至不同的宽度。

技术领域

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种数学教育用模具展示装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，教师为了让学生更加形象的了解一般采用模具展示，由于手持模具讲解很是麻烦，于是人们推出一种数学教育用模具展示装置，传统的数学教育用模具展示装置基本可以满足人们的使用需求，但是依旧存在一定的问题，具体问题如下所述：

1、传统的此类装置不便于全方位的展示，只能固定在一个地区和一个方向进行展示，使得展示效果不佳；

2、传统的此类装置展示台大小固定，受大小限制不便于进行多种模具一起展示；

3、传统的此类装置展示台长期处于外界环境，无论是使用还是非使用状态，展示台都处于外界环境之中，容易积尘或损伤。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教育用模具展示装置，以解决上述背景技术中提出的不便于全方位的展示、展示台大小固定和长期处于外界环境的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教育用模具展示装置，包括主箱、收纳箱、转箱和底板，所述底板顶端的中央位置处安装有转箱，且转箱内部底端的中央位置处通过轴承竖直安装有贯穿转箱的转杆，所述转箱顶端的四周开设有滑槽，且滑槽内部通过与滑槽相配合的滚轮与主箱底端相连，所述转杆的顶端安装有主箱，且主箱内部底端设置有储物箱，所述储物箱的内部均匀安装有抽屉，且储物箱上方的主箱内部设置有收纳箱，所述收纳箱内部底端的一端竖直安装有丝杆，且丝杆的外壁套设有套筒，所述套筒的一侧水平安装有支撑板，且支撑板的顶端安装有支架，所述支架的顶端水平安装有展示板，所述主箱顶端的两侧均通过合页铰接有盖板，且主箱正面靠近丝杆一侧通过合页铰接有门体，所述门体正面的中央位置处安装有控制面板。

优选的，所述底板底端的四周均安装有万向轮，且万向轮的内部设置有制动机构。

优选的，所述转箱内部底端一端的中间位置处水平安装有第一电机，且第一电机的输出端安装有第二锥齿轮盘，所述第二锥齿轮盘一侧的转杆外壁安装有与第二锥齿轮盘相互啮合的第一锥齿轮盘。

优选的，所述收纳箱内部底端远离丝杆的一端通过转轴安装有第二滑轮，且第二滑轮的顶端的收纳箱内壁竖直安装有第二电机，所述丝杆外壁的下端安装有第一滑轮，且第一滑轮的内壁通过皮带与第二滑轮相连。

优选的，所述收纳箱内部远离丝杆一侧上端的中间位置处竖直开设有第一滑道，且第一滑道内部通过与第一滑道相匹配的第一滑块与支撑板相连。

优选的，所述展示板内部底端的两端均开设有第二滑道，且第二滑道内部通过与抽拉板相匹配的第二滑块安装有抽拉板，所述抽拉板底端远离第二滑块的一端均匀开设有卡槽，所述展示板两侧下端的中间位置处均水平安装有螺纹管，且螺纹管内部竖直套设有螺栓。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：