[实用新型]一种数学教学用具

说明书

本实用新型公开了一种数学教学用具，包括箱体、第一画板、底座、第二画板、第三画板和第四画板，底座上固定连接有支撑杆，支撑杆的内部滑动连接有伸缩杆，伸缩杆的上端固定连接有托盘，箱体固定在托盘的上部，箱体的一侧开设有第一T型滑槽，箱体的上端面开设有第三T型滑槽，箱体的前侧面开设有展示窗，箱体的上端面开设有第一卡槽、第二卡槽和第四卡槽。本实用新型通过设置箱体、第一画板、第二画板、第三画板、第四画板、第一T型滑槽、第二T型滑槽、第三T型滑槽和第三卡槽，解决了教学空间不足无法保留图像、间隔课堂时老师需要重新作图以及常用图像因没有模板导致画图不精准，影响教学质量的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种数学教学用具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。随着时代的发展，科学的进步，对数学的教育也贯穿整个人类的发展历史，在如今这个科技日新月异的时代，学校对数学的教育也是贯穿每个学子的学习生涯，现在数学教学课程中存在黑板面积有限，有时对于几何图形不得不擦除，这就导致学生对一些抽象的思维方式难以理解，也有时会因为教学时间不足，导致间隔课堂，需要老师重新画图，造成了许多麻烦，同时对于一些常用的图形，因为没有模板，造成老师画图繁琐且画图不精准，影响教学质量的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用具，包括箱体、第一画板、底座、第二画板、第三画板和第四画板，所述底座上固定连接有支撑杆，所述支撑杆的内部滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的上端固定连接有托盘，所述箱体固定在托盘的上部，所述箱体的一侧开设有第一T型滑槽，且箱体的另一侧开设有第二T型滑槽，所述箱体的上端面开设有第三T型滑槽，所述第一画板通过第一T型滑槽与箱体滑动连接，所述第二画板通过第三T型滑槽与箱体滑动连接，所述第四画板通过第二T型滑槽与箱体滑动连接，所述箱体的前侧面开设有展示窗，所述第三画板插放在箱体上端面开设的第三卡槽内，所述箱体的上端面开设有第一卡槽、第二卡槽和第四卡槽。

优选的，所述伸缩杆的一端深入支撑杆内部开设的腔体中，且支撑杆的侧壁上开设有螺纹孔，所述伸缩杆的外壁通过调节螺栓与支撑杆的内壁抵接固定。

优选的，所述支撑杆的中轴线与底座垂直方向的中心线重合，所述伸缩杆的中轴线与托盘垂直方向的中心线重合。

优选的，所述第三卡槽位于展示窗的后方，且展示窗与第三卡槽相互连通。

优选的，所述第一卡槽位于第三卡槽的后侧，所述第二卡槽位于第一卡槽的后侧，所述第四卡槽位于第二卡槽的后侧。

优选的，所述第一T型滑槽和第二T型滑槽分别位于第三卡槽的两侧，所述第三T型滑槽位于第一卡槽与第三卡槽之间，且第三T型滑槽贯穿箱体的上端面。

优选的，所述第一画板包括板体和板块，且板块与板体的一侧固定连接，所述第一画板、第二画板、第三画板和第四画板的结构一致。

优选的，所述底座的下方固定安装有万向轮，且万向轮设置有四个，所述万向轮分别固定安装在底座下端面的四角。

(三有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：