[实用新型]一种初中语文阅读书架

说明书

本实用新型涉及阅读书架技术领域，且公开了一种初中语文阅读书架，包括放置板，放置板内端右侧转动连接有转动轴，所述转动轴左侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板下表面左端开设有收集槽，所述收集槽右端转动连接有转动板，放置板内腔底侧壁的左端开设有三组限位槽，放置板左前侧内部和左后侧内部均螺装有螺纹杆。该初中语文阅读书架，通过支撑板、阻尼转轴、固定板、缓冲板、弹性板、橡胶板、托板、连接轴、保护垫和转动轴的配合作用，可以对语文书籍进行固定，辅助学生更好的进行阅读，通过转动板、支撑板、放置板、限位槽和转动轴的配合作用，可以对支撑板的倾斜角度进行调节，提高了装置的使用适应性。

技术领域

本实用新型涉及阅读书架技术领域，具体为一种初中语文阅读书架。

背景技术

目前，阅读是学生最常见的学习行为，而阅读就需要用手拿着书进行，时间长了，特别是比较厚的书籍，就会累得手痛，写字时，有时也需要左手翻着书，右手握笔，易顾此失彼，因此需要一种专门用于阅读的书架，能很好的缓解阅读的疲倦，现有的初中语文阅读书架的稳定性比较不好，实用性较低。

在中国专利公告号CN202457104U中公开了一种阅读书架，该阅读书架通过调节伸缩支架的长度来调节书架的倾斜度，使之更加适合阅读；通过橡胶吸盘，可以吸附在桌子上，防止阅读书架的移动，但是这种方式存在很大缺陷：装置的固定结构设置为两组，在书架的底端没有设置有稳定结构，当对书架的倾斜度进行调节，书架也会进行一定角度的变化，书架的固定效果比较不好，导致装置的稳定性比较低，不利于推广使用。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种初中语文阅读书架，解决了装置的固定结构设置为两组，在书架的底端没有设置有稳定结构，当对书架的倾斜度进行调节，书架也会进行一定角度的变化，书架的固定效果比较不好，导致装置的稳定性比较低，不利于推广使用的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种初中语文阅读书架，包括放置板，所述放置板上表面开设有放置槽，放置板内端右侧转动连接有转动轴，所述转动轴左侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板下表面左端开设有收集槽，所述收集槽右端转动连接有转动板，放置板内腔底侧壁的左端开设有三组限位槽，所述转动板下表面卡装在位于放置板右侧的限位槽内部，放置板左前侧内部和左后侧内部均螺装有螺纹杆，支撑板上表面左前侧和左后侧均转动连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴顶端固定连接有固定板，所述固定板下表面右端固定连接有缓冲板，所述缓冲板下表面固定连接有弹性板，所述弹性板下表面固定连接有橡胶板，所述橡胶板下表面设置有防滑纹，支撑板上表面右端开设有工作槽，支撑板内部前侧和内部后侧均转动连接有连接轴，所述连接轴设置在工作槽内部，两组连接轴之间固定连接有托板，所述托板下表面固定连接有保护垫。

优选的，所述螺纹杆底端固定连接有转动块，所述转动块上表面与放置板下表面接触，转动块的形状设置为正六边形。

优选的，所述支撑板下表面左端固定连接有辅助板，所述辅助板的长度等于支撑板的宽度。

优选的，所述保护垫的材质设置为橡胶材料，保护垫下表面与支撑板内腔底侧壁接触。

优选的，所述支撑板下表面左前侧和左后侧均开设有螺纹槽。

优选的，所述放置板下表面四角均固定连接有稳固垫，所述稳固垫下表面固定连接有防滑垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种初中语文阅读书架，具备以下有益效果：