[实用新型]一种思政用多角度插板教学装置有效

专利信息
申请号: 202020227024.1 申请日: 2020-02-28
公开(公告)号: CN212098147U 公开(公告)日: 2020-12-08
发明(设计)人: 贾云瑞 申请(专利权)人: 东华理工大学
主分类号: B43L1/00 分类号: B43L1/00;A47B97/04
代理公司: 北京维知知识产权代理事务所(特殊普通合伙) 11503 代理人: 刘青宜
地址: 330013 江西省*** 国省代码: 江西;36
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摘要:
搜索关键词: 一种 思政用多 角度 插板 教学 装置
【说明书】:

实用新型公开了一种思政用多角度插板教学装置,包括横向承接框、竖向承接框和书写插板,所述横向承接框上表面的两侧均固定安装有竖向承接框,所述横向承接框的上表面开设有插槽,所述竖向承接框的一侧开设有与插槽相对应的竖向稳定槽,所述竖向稳定槽的内部插接有书写插板。该思政用多角度插板教学装置,通过斜向L形承接板扩展书写板和角度扩展书写板扩展书写板的设置,斜向L形承接板扩展书写板设于竖向承接框扩展书写板的边角处,斜向L形承接板扩展书写板通过紧固螺栓与角度扩展书写板扩展书写板固定连接,使得书写板可以更多角度的进行书写,很大程度上避免了坐在教室两边的学生看向书写板两侧发生反光现象,看不清书写内容。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种思政用多角度插板教学装置。

背景技术

但现有的思政教学装置,大多仅仅书写板装置,而绝多部分书写板是固定不易拆卸的,且坐在教室俩边的学生在看向书写板两侧时会出现反光现像,导致老师书写在两侧的内容不易被两边的学生看见,给坐在两边的学生带来不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种思政用多角度插板教学装置,解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种思政用多角度插板教学装置,包括横向承接框、竖向承接框和书写插板,所述横向承接框上表面的两侧均固定安装有竖向承接框,所述横向承接框的上表面开设有插槽,所述竖向承接框的一侧开设有与插槽相对应的竖向稳定槽,所述竖向稳定槽的内部插接有书写插板,所述书写插板的底部与插槽插接,所述书写插板的上表面开设有存放槽,所述存放槽的内部插接有角度扩展书写板,所述竖向承接框正面的一侧固定安装有与角度扩展书写板相适配的斜向L形承接板,所述横向承接框的下表面固定安装有伸缩柱腿。

可选的,所述竖向承接框的一侧开设有固定孔,所述固定孔的内部设置有固定螺栓。

可选的,所述斜向L形承接板的两侧均开设有螺纹孔,所述螺纹孔的内部设置有紧固螺栓,所述紧固螺栓的表面螺纹连接有螺母,所述角度扩展书写板正面的一侧开设有与螺纹孔相对应的通孔,所述角度扩展书写板通过通孔与斜向L形承接板固定连接。

可选的,所述伸缩柱腿包括上立柱和下立柱,所述下立柱的内部套接有上立柱,所述上立柱的表面开设有螺孔,所述下立柱的一侧设置有与螺孔相适配的紧固旋钮。

可选的,所述伸缩柱腿的下表面固定安装有底板,所述底板的下表面固定安装有万向轮,所述万向轮的内部设置有刹车片。

可选的,所述伸缩柱腿的两侧均固定安装有斜支撑杆,所述角度扩展书写板的上表面固定连接有提动把。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种思政用多角度插板教学装置,具备以下有益效果:

该思政用多角度插板教学装置,通过横向承接框扩展书写板和竖向承接框扩展书写板的设置,横向承接框扩展书写板表面开设有插槽扩展书写板,竖向承接框扩展书写板一侧开设有竖向稳定槽扩展书写板,方便了书写插板扩展书写板插接进横向承接框扩展书写板和竖向承接框扩展书写板内,且竖向承接框扩展书写板正面设有固定螺栓,使得书写插板扩展书写板在插接完成后可以得到进一步的固定,避免在使用时晃动,通过斜向L形承接板扩展书写板和角度扩展书写板扩展书写板的设置,斜向L形承接板扩展书写板设于竖向承接框扩展书写板的边角处,斜向L形承接板扩展书写板通过紧固螺栓与角度扩展书写板扩展书写板固定连接,使得书写板可以更多角度的进行书写,很大程度上避免了坐在教室两边的学生看向书写板两侧发生反光现象,看不清书写内容。

附图说明

图1为本实用新型结构立体示意图;

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