[实用新型]一种网络可视性英语教学装置

说明书

本实用新型公开了一种网络可视性英语教学装置，包括第一翻板、第二翻板与转动轴，所述第二翻板活动安装在第一翻板的一侧，所述第二翻板和第一翻板之间通过转动轴活动连接，所述第一翻板的前端内表面活动安装有滑动卡框，且第一翻板的前端内侧开设有抽拉滑槽，所述滑动卡框和第一翻板之间通过抽拉滑槽活动连接，所述抽拉滑槽的底部外表面固定安装有铁片，所述滑动卡框的两侧内表面均开设有升降滑槽，且滑动卡框的两侧外表面靠近升降滑槽的下部均固定安装有限位卡脚；使得本实用新型中的网络可视性英语教学装置具有伸缩调节结构，令其可以适用不同大小的书本，增加其适用范围，同时令其具有隐藏式收纳结构，提升其使用时的灵活度。

技术领域

本实用新型属于英语教学装置技术领域，具体是一种网络可视性英语教学装置。

背景技术

该网络可视性英语教学装置，是一种具有网络视频教学功能的英语教学点读设备，利用该网络可视性英语教学装置可以通过远程教学方式，对学生进行英语教学操作，起到英语辅助教学的作用。

对比文件CN107331214B公开的一种教学装置，尤其涉及一种英语教学装置。本发明要解决的技术问题是提供一种英语教学装置，为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种英语教学装置，包括有框架等；工作台底部设有移动机构，工作台顶部对称设有支杆，支杆上对称设有固定机构，左方的固定机构右侧和右方的固定机构左侧之间设有框架，框架内设有显示屏，与本实用新型相比，其不具有伸缩调节结构。

但现有的网络可视性英语教学装置在使用时还存在一定的弊端，传统网络可视性英语教学装置采用固定式结构设计，使得传统网络可视性英语教学装置只可以安装大小规格统一的书本，降低了网络可视性英语教学装置的适用范围；其次传统网络可视性英语教学装置不具有隐藏收纳结构，降低了网络可视性英语教学装置使用时的灵活性，给使用者带来一定的不便。

发明内容

本实用新型的目的在于解决传统网络可视性英语教学装置采用固定式结构设计，使得传统网络可视性英语教学装置只可以安装大小规格统一的书本，降低了网络可视性英语教学装置的适用范围；其次传统网络可视性英语教学装置不具有隐藏收纳结构，降低了网络可视性英语教学装置使用时的灵活性，而提供一种网络可视性英语教学装置。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种网络可视性英语教学装置，包括第一翻板、第二翻板与转动轴，所述第二翻板活动安装在第一翻板的一侧，所述第二翻板和第一翻板之间通过转动轴活动连接，所述第一翻板的前端内表面活动安装有滑动卡框，且第一翻板的前端内侧开设有抽拉滑槽，所述滑动卡框和第一翻板之间通过抽拉滑槽活动连接，所述抽拉滑槽的底部外表面固定安装有铁片，所述滑动卡框的两侧内表面均开设有升降滑槽，且滑动卡框的两侧外表面靠近升降滑槽的下部均固定安装有限位卡脚，所述第二翻板的内侧内表面活动套接有伸缩内板。

进一步的，所述伸缩内板的内侧内表面开设有限位滑槽，所述伸缩内板通过限位滑槽和第二翻板活动连接，且第二翻板的整体结构为长方体两段式空心结构。

进一步的，所述第二翻板的前端外表面固定安装有集成板，且集成板的前部外表面活动安装有旋转钮，伸缩内板的上端内侧开设有对接插槽，伸缩内板的上端外表面靠近对接插槽的两侧均固定安装有定位卡帽。

进一步的，所述第二翻板的上部内表面活动安装有定位卡栓，所述伸缩内板的两侧外表面均固定安装有弹簧销。

进一步的，所述第一翻板的前端外表面靠近滑动卡框的一侧活动安装有侧旋翻板，且第一翻板的底部套接有触控笔。

进一步的，所述滑动卡框的下端外表面固定安装有磁力吸片，第一翻板和侧旋翻板之间通过弹簧轴活动连接。