[实用新型]一种蒙台梭利环境幼儿英语二十四节气语言教具

说明书

本实用新型公开了一种蒙台梭利环境幼儿英语二十四节气语言教具，该教具包括转动盘、名称盘和卡片盘。所述转动盘包括具有共同转轴且可相互转动的第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘和旋转指针，所述第一转盘用于标识季节，所述第二转盘用于标识月份，所述第三转盘用于标识节气的对应日期，所述第四转盘用于标识节气的节气名称，所述旋转指针位于所述第一转盘上方；所述名称盘用于标识所述教具的名称；所述卡片盘用于放置相应节气的卡片；所述的六个转盘的圆心都由转轴穿过。本实用新型的教具通过设置多个转盘，可以方便地进行二十四节气的学习，提高了二十四节气教学的趣味性，能够让孩子更好地探索学习和记忆二十四节气。

技术领域

本实用新型涉及幼儿英语教育领域，具体涉及蒙台梭利环境幼儿英语本土化教育，更具体涉及一种蒙台梭利环境幼儿英语二十四节气语言教具。

背景技术

蒙台梭利教具，又称“工作材料”，是蒙台梭利教学法的核心元素，也是蒙氏教法“本土化”最直接、最有力和最独特的工具。但是，由于不同国家的语言与文化的不同，蒙台梭利的原始语言教具并不多，大部分语言教具和教学活动需要教师根据本民族的国情自己去制作和设计，所以在蒙台梭利教育本土化的过程中，教具的自我创制应该成为其中重要的一环。

而我国目前蒙台梭利环境下英语教具的使用情况主要存在“三性”：(1)模糊性：认为蒙氏教具等同于普通的玩具。(2)保守性：局限于蒙氏原有的基础语言教具。(3)盲目性：完全照搬欧美英语教学或其它语言教学的教具，缺少符合中国国情并能深层开发幼儿听、说、写、读能力的系统性教具。

二十四节气，是干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”(时令)的特定节令，它最初是以北斗七星斗柄旋转指向确定，北斗七星循环旋转，斗柄绕东、南、西、北旋转一圈，为一周期，谓之一“岁”(摄提)，每一旋转周期始于立春、终于大寒。现行的“二十四节气”采用“定气法”划分，即根据太阳在回归黄道上的位置确定节气；“定气法”把太阳周年运动轨迹划分为二十四等份，每15°为1等份，每1等份为一个节气，始于立春，终于大寒。“二十四节气”是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的历史文化精华。

“二十四节气”是上古农耕文明的产物，农耕生产与大自然的节律息息相关，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁(年)中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。“二十四节气”不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。

作为中华民族的传统理论知识，“二十四节气”值得让孩子们从小开始学习(包括中文启蒙和英文启蒙)，让其能够一直历史传承下去。如何设计一种二十四节气的本土化英语启蒙教具，让孩子更加高效快捷学习二十四节气并提高趣味性是目前国内幼儿英语启蒙亟待解决的技术问题。

实用新型内容

为此，本实用新型提供一种蒙台梭利环境幼儿英语二十四节气语言教具，以更加方便便捷地进行二十四节气的学习。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型提供一种蒙台梭利环境幼儿英语二十四节气语言教具，该教具包括转动盘；所述转动盘包括具有共同的转轴且可相互转动的第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘和旋转指针，所述第一转盘、第二转盘、第三转盘和第四转盘的圆心由转轴穿过且由上至下依次设置且盘面面积依次增大，所述旋转指针位于所述第一转盘上方；所述第一转盘沿周向等分为四部分，每个部分设置有季节标签以分别标识四个季节中的一个季节；所述第二转盘沿周向等分为十二部分，每个部分设置有月份标签以分别标识十二个月份中的一个月份；所述第三转盘沿周向等分为二十四部分，每个部分设置有日期标签以分别标识二十四节气中每个节气的对应日期；所述第四转盘沿周向等分为二十四部分，每个部分设置有节气标签以分别标识二十四节气中每个节气的节气名称；所述第一转盘的季节标签、所述第二转盘的月份标签、所述第三转盘的日期标签以及所述第四转盘的节气标签从圆心由内向外依次设置。