[实用新型]适配于康奈尔笔记法的外语词汇笔记辅助工具

说明书

本实用新型涉及一种适配于康奈尔笔记法的外语词汇笔记辅助工具，包括有相互连接的侧边框架结构件和水平结构件，侧边框架结构件呈环状并有框架搭建形成，其左右两侧贯通，内壁上、下两侧分别设置有一个大滑轨，大滑轨沿侧边框架结构件内壁的长度方向延伸，水平结构件包括与滑行部与延伸部，滑行部上开设有滑槽并通过滑槽在大滑轨上滑动，延伸部一端连接在滑行部侧壁，另一端向外伸出，并与侧边框架结构件在水平方向上相垂直。

技术领域

本实用新型涉及笔记辅助工具，尤其涉及能够应用康奈尔笔记法的笔记辅助工具。

背景技术

在英文课外培训中，常用“好脑子不如烂笔头”来形容记笔记的重要性，想要学好英语，大部分学员还是应该养成记笔记的习惯。但我们自认为，英文笔记的方式与其他学科的笔记存在区别，英文教学的内容不仅需要记下词汇、词汇解释，范例语句，甚至要记下音标等，辅以汉字标注或者批注，所书写的量基本上大于其他学科的笔记。关键在于，要教会学员使用科学的、高效的方式记笔记，仅仅告知一种记笔记的思路是不够的。

因此我们普遍推崇康奈尔笔记法，康奈尔笔记法将一个课时的内容分为不同的环节，即开篇、笔记、总结三部分，教员在讲解该笔记法之后发现，学员们在课程刚开始还能够使用该笔记法记笔记，但在一段时间后大部分学员在记笔记时仍然没有继续采用该笔记方法，原因在于大脑的思维问题，一般的学员在看到或许想到一个知识点后立刻记载在笔记纸的开头，然后整堂课会一直记录草笔记纸的结尾，这样符合大多数人的思维惯例，故而强制使用康奈尔笔记法是有难度的，尤其是年龄较大的学员，转变起来相当困难。

现有的方案中存在一种建筑制图使用的丁字尺，该工具用于手绘制图，由一个横条状并带有刻度的常规形态尺子作为基础，在该尺子的一侧设置有竖向的卡条或者卡板，将丁字尺卡住在画板上，教员们尝试过使用此方式帮助学员形成记笔记的习惯，但该尺子笨重且尺寸较大，使用体验很差。

因此需要一种工具或者装置，能够帮助学员们按照康奈尔笔记法来划分笔记的各部分，并帮助他们形成习惯，最终也能适应各学科的使用。

发明内容

为解决上述问题，提供了一种适配于康奈尔笔记法的外语词汇笔记辅助工具，所提供的技术方案如下，包括有相互连接的侧边框架结构件和水平结构件，侧边框架结构件呈环状并有框架搭建形成，其左右两侧贯通，内壁上、下两侧分别设置有一个大滑轨，大滑轨沿侧边框架结构件内壁的长度方向延伸，水平结构件包括与滑行部与延伸部，滑行部上开设有滑槽并通过滑槽在大滑轨上滑动，延伸部一端连接在滑行部侧壁，另一端向外伸出，并与侧边框架结构件在水平方向上相垂直。

在上述技术方案的基础上，延伸部上还设置有可伸缩的抽条，延伸部侧面开设有插槽，抽条可以滑动的方式进出插槽。

在上述技术方案的基础上，延伸部的末端底部设置有半球形的凸起物，所述凸起物用以支撑延伸部。

在上述技术方案的基础上，大滑轨侧面设置有凸起的小滑轨，相应在滑行部内侧开设有与小滑轨相配合的小滑槽。

有益效果：设计了一种辅助使用者养成良好记笔记习惯的工具，严格按照康奈尔笔记法设计出的该工具，能够用一种标准的“横向间隔线”加“纵向间隔线”来帮助使用者对笔记纸进行分区划分，既能起到强制的作用，又能起到较好的效果，久而久之会使使用者习惯在笔记纸上先划线分区，分区后再记载笔记。

同时，在水平结构件滑动时，用凸起物进行支撑，防止延伸部弯折，也能减轻凸起物对笔记纸的影响。并且延伸部具有可延长的抽条，能使用长度较长的笔记纸。

附图说明

图1为本实用新型的俯视图。

图2为本实用新型的右视图。

图3为本实用新型的图1的A-A剖面图。

图4为本实用新型的水平结构件的主视图。