[实用新型]一种教室教学显示终端仪器的底部支撑机构

说明书

本实用新型公开了一种教室教学显示终端仪器的底部支撑机构，包括支撑座，所述支撑座的下侧固定安装有移动轮，所述支撑座上侧的左右两端固定连接有固定块，且固定块之间设置有调节装置，所述调节装置的顶端固定连接有横板，且横板的上侧安装有固定轴，所述固定轴外表面套接有固定板，且固定板正面的四个面角处固定安装有固定装置。本实用新型设置有滑块和调节装置，便于使用者在使用本装置教学时，根据自身需求将本装置调节至合适位置，操作简单，设置有固定轴和插销，便于使用者将教学仪器调节至合适角度，有效提高了本装置在使用过程中的效果，大大增强本装置的功能性。

技术领域

本实用新型涉及教学显示设备技术领域，具体为一种教室教学显示终端仪器的底部支撑机构。

背景技术

随着科技的发展和教学水平的不断提升，教学显示仪器成了学校教育不可或缺的设备，教师能够利用教室中安装的教学显示器进行教育片、演示片的播放，从而满足教学需要，因而需要利用支撑装置进行教学工作，但是教学仪器底部支撑装置在教育时，难以进行相应的调节，不能给大多数学生带来最佳观看视角，实用性较低，因此亟需一种教室教学显示终端仪器的底部支撑机构来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教室教学显示终端仪器的底部支撑机构，以解决上述背景技术中提出的难以进行相应的调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室教学显示终端仪器的底部支撑机构，包括支撑座，所述支撑座的下侧固定安装有移动轮，所述支撑座上侧的左右两端固定连接有固定块，且固定块之间设置有调节装置，所述调节装置的顶端固定连接有横板，且横板的上侧安装有固定轴，所述固定轴外表面套接有固定板，且固定板正面的四个面角处固定安装有固定装置。

优选的，所述固定块的内部开设有滑槽，且滑槽的内部卡合有滑块，所述滑块相互靠近的一侧有与调节装置相连接，所述调节装置通过滑槽和滑块与固定块构成滑动结构。

优选的，所述调节装置包括铰接杆、连接块和伸缩杆，两组所述铰接杆之间的铰接处与连接块的下侧相铰接，所述铰接杆的下侧皆通过伸缩杆与支撑座相连接。

优选的，所述固定轴的内部插设有插销，且固定轴的四周开设有与插销相配合的孔洞。

优选的，所述固定装置包括套杆、弹簧、插杆和卡板，四组所述套杆的内部皆通过弹簧连接有插杆，且插杆相互靠近的一侧固定连接有卡板，所述卡板通过插杆和弹簧与套杆构成弹性伸缩结构。

优选的，四组所述卡板相互靠近的一侧胶合有橡胶垫，且橡胶垫与教学显示仪器紧密贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教室教学显示终端仪器的底部支撑机构设置有滑块和调节装置，便于使用者在使用本装置教学时，根据自身需求将本装置调节至合适位置，操作简单，设置有固定轴和插销，便于使用者将教学仪器调节至合适角度。

(1)该装置通过设置有滑块和调节装置，便于使用者在使用本装置教学时，根据自身需求将本装置调节至合适位置，操作简单，使用方便，提高使用过程的舒适度，进而增强本装置的实用性。

(2)该装置通过设置有固定轴和插销，便于使用者将教学仪器调节至合适角度，方便教学，有效提高了本装置在使用过程中的效果，大大增强本装置的功能性。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型调节装置结构的正视剖面示意图；

图3为本实用新型固定装置结构的正视剖面示意图；

图4为本实用新型的结构正视示意图。