[实用新型]一种证实二氧化碳密度大于空气的实验装置有效

专利信息
申请号: 202020273704.7 申请日: 2020-03-09
公开(公告)号: CN211349856U 公开(公告)日: 2020-08-25
发明(设计)人: 林师龙 申请(专利权)人: 林师龙
主分类号: G09B23/24 分类号: G09B23/24;G09B23/12
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 364399 *** 国省代码: 福建;35
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摘要:
搜索关键词: 一种 证实 二氧化碳 密度 大于 空气 实验 装置
【说明书】:

实用新型提供一种证实二氧化碳密度大于空气的实验装置,其主要特征在于:它由装有石灰石的广口瓶、双孔橡皮塞、装有稀盐酸的分液漏斗、六根导气管、二根乳胶管、四个单孔橡皮塞、上下左右壁上的中部各钻有一孔的长方体容器、三只装有澄清石灰水的烧杯组成。用课本实验装置做实验存在缺陷:要事先收集一瓶二氧化碳,繁琐;倾倒二氧化碳时不易操作,容易造成失误,现象不明显。使用本实用新型验证二氧化碳密度大于空气,操作简单,使用方便,现象明显。本实用新型不仅适用教师课堂上做演示实验,还适用学生做分组实验。

技术领域

本实用新型属化学领域,涉及一种化学实验装置,具体的是用于演示初中化学课本上验证二氧化碳密度大于空气的实验。

背景技术

2001年3月人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学化学课本第86页探究二氧化碳密度时做了这样一个实验:在一根细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸袋,在木棍的中间部位系上一根细绳,使两端平衡,并把它系在铁架台上。取一瓶事先收集好的二氧化碳,迅速倾倒入其中一个小纸袋中,观察两端的小纸袋是否继续保持平衡。教材中这样实验存在缺陷:1、要事先收集二氧化碳,麻烦。2、倾倒二氧化碳时不易操作,容易造成失误,现象不明显。目前常用的教材中没有安排验证二氧化碳密度的实验,这给教学带来一定的困难,学生对二氧化碳密度大于空气的知识点不够理解。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种证实二氧化碳密度大于空气的实验装置,使用本实用新型验证二氧化碳的密度大于空气,操作简单,使用方便,现象明显。本实用新型不仅适用教师课堂上做演示实验,还适用学生做分组实验。

本实用新型的目的是通过以下方法来实现的:

一种证实二氧化碳密度大于空气的实验装置,其主要特征在于:它由装有石灰石1的广口瓶2、双孔橡皮塞3、装有稀盐酸的分液漏斗4、第一导气管5、第一乳胶管6、第二导气管7、第一单孔橡皮塞8、上下左右壁上的中部各钻有一孔的长方体容器9、第二单孔橡皮塞10、第三导气管11、第二乳胶管12、第四导气管13、第一装有澄清石灰水的烧杯14、第三单孔橡皮塞15、第五导气管16、第二装有澄清石灰水的烧杯17、第四单孔橡皮塞18、第六导气管19、第三装有澄清石灰水的烧杯20组成。

带分液漏斗4和第一导气管5的双孔橡皮塞3塞紧装有石灰石1的广口瓶2。带第二导气管7的第一单孔橡皮塞8塞紧长方体容器9左边壁上的孔,带第三导气管11的第二单孔橡皮塞10塞紧长方体容器9上部壁上的孔,带第五导气管16的第三单孔橡皮塞15塞紧长方体容器9右边壁上的孔,带第六导气管19的第四单孔橡皮塞18塞紧长方体容器9下部壁上的孔。第一乳胶管6连接双孔橡皮塞3外端的第一导气管5和第一单孔橡皮塞8外端的第二导气管7。第二乳胶管12连接第二单孔橡皮塞10外端的第三导气管11和第四导气管13的一端,第四导气管13的另一端伸入装有第一装有澄清石灰水的烧杯14中。第五导气管16的末端伸入第二装有澄清石灰水的烧杯17中。第六导气管19的末端伸入第三装有澄清石灰水的烧杯20中。

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