[实用新型]一种新型在线教育人机交互设备

说明书

本实用新型涉及在线教育人机交互设备技术领域，且公开了一种新型在线教育人机交互设备，包括底座，所述底座的底部左右两侧均固定安装有滚轮。该新型在线教育人机交互设备，向右侧拉动拉杆，使得齿条块与齿轮分离，此时即可对转动盘进行转动，即可对机体进行转动，从而改变机体的显示角度，可通过转动丝杆来对机体进行推动或者拉动，可改变机体的倾斜度，可根据不同的光照角度来调节，避免机体对光的反射过于强烈，影响观看者的视觉体验，滑块可抵消在对机体进行推动或者拉动时弧形运动轨迹的上下活动距离，方便了对机体进行转动和改变显示角度，避免教师讲解时会由于视线以及角度问题造成不便，可给教师或者使用者更好的体现效果。

技术领域

本实用新型涉及在线教育人机交互设备技术领域，具体为一种新型在线教育人机交互设备。

背景技术

人机交互技术是指通过计算机输入和输出设备，以有效的方式实现人与计算机对话的技术，人机交互技术包括机器通过输出或显示设备给人提供大量有关信息及提示请示等，人通过输入设备给机器输入有关信息、回答问题及提示请示等，人机交互技术是计算机用户界面设计中的重要内容之一。

目前市场上现有的人机交互设备都有使用方便和方便交互的优点，但是现有的人机交互设备用于教育方面时大多都为固定设置，由于教室的角度和光线的不同，在教师讲解时会由于视线以及角度问题造成不便，使得使用者的体验效果不好，故而提出一种新型在线教育人机交互设备来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型在线教育人机交互设备，具备可调节角度等优点，解决了现有的人机交互设备用于教育方面时大多都为固定设置，由于教室的角度和光线的不同，在教师讲解时会由于视线以及角度问题造成不便，使得使用者的体验效果不好的问题。

(二)技术方案

为实现上述可调节角度的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型在线教育人机交互设备，包括底座，所述底座的底部左右两侧均固定安装有滚轮，底座的顶部固定安装有支撑杆，支撑杆的顶部固定安装有安装座，安装座的内部开设有安装腔，安装腔内部活动安装有齿轮，齿轮的顶部固定安装有贯穿且延伸至安装座顶部的连接杆，安装腔的内腔右侧壁固定安装有推动弹簧，推动弹簧的左侧固定安装有与齿轮啮合的齿条块，齿条块的右侧固定安装有贯穿推动弹簧和安装腔且延伸至安装座右侧的拉杆，所述连接杆的顶部固定安装有转动盘，转动盘的底部且位于连接杆的左右两侧均固定安装有与安装座接触的滚动轮，所述转动盘的顶部右侧固定安装有第一U形块，第一U形块的内部通过活动轴与延伸至第一U形块顶部的连接块活动连接，连接块的顶部固定安装有机体，机体的左侧固定安装有滑轨，滑轨的内部活动安装有延伸至滑轨左侧的滑块，滑块的外部左侧通过连接轴与第二U形块活动连接，第二U形块的左侧固定安装有活动块，所述转动盘的顶部且位于第一U形块的左侧固定安装有固定板，活动块的内部活动安装有贯穿且延伸至固定板左侧的丝杆。

优选的，所述固定板的内部开设有与丝杆相适配的螺纹孔，且丝杆与固定板螺纹连接。

优选的，所述活动块的左侧开设有安装槽，且安装槽呈T形，安装槽的右侧直径大于其左侧直径，所述安装槽的槽内右侧活动安装有圆形块，且圆形块的左侧与丝杆固定连接。

优选的，所述滑轨的左侧开设有滑槽，且滑轨和滑槽均为T型，所述滑轨和滑槽均为其右侧厚度大于其左侧厚度。

优选的，所述机体的右侧开设有与拉杆相适配的通孔，且通孔的直径小于推动弹簧的内壁直径。

优选的，所述安装座的顶部开设有与滚动轮相适配的滚动槽，且滚动槽以连接杆为中心，两个所述滚轮均为万向轮，且两个所述滚轮相背的一侧均设置有刹车片。

优选的，所述机体为电脑屏幕，且电脑屏幕为可触摸屏。

(三)有益效果