[实用新型]一种投篮训练用篮球放置装置

说明书

本实用新型涉及篮球训练设备技术领域，公开了一种投篮训练用篮球放置装置，解决了教学用篮球放置都是采用放在框内进行堆积，而在体育教学时，不利于运动员依次取出进行投篮训练的问题，包括底板，底板上端通过支撑柱固定有放置框，放置框底端一侧设置有出球管，出球管与放置框内部连通，且出球管倾斜设置，并且出球管的底端固定有取球框，取球框与出球管的连接处开设有通槽，且取球框与底板之间设置有间隔，并且取球框的底部竖直贯穿设置有推杆，推杆与取球框之间滑动配合，且推杆的顶端固定有托球板，通过踩动踩踏板，使一个篮球移动至撑托板上，松开踩踏板，由弹簧推动撑托板上升，同时使篮球露出取球框，便于篮球的依次取出。

技术领域

本实用新型涉及篮球训练设备技术领域，尤其涉及一种投篮训练用篮球放置装置。

背景技术

篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特点，创编了篮球游戏。最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。比赛队员分成人数相等的两队，分别站在球场的两端，在裁判员向球场中央抛球后，双方队员立即冲进场内抢球，并力争将球投进对方的篮筐。因为桃筐是有底的，球投中以后就留在篮子里，人必须登上专设的梯子才能将球从篮筐里取出。随着场地设施的不断改进，篮筐取消了筐底，并改用铁圈代替桃篮，用木板制成篮板代替铁丝挡网，场地增设了中线、中圈和罚球线，比赛改由中场跳球开始。与此同时，场上比赛队员也通常改为每队5人，开始有后卫、守卫、中锋、前锋、留守等位置之分。此外，奈史密斯制订了一个不太完善的竞赛规则，共13个条款，其中规定不允许带球跑、抱人、推人、绊人、打人等。这大大提高了篮球游戏的趣味性，并且吸引了更多的人来参加这一游戏，而在体育教学过程中需要使用篮球放置装置。

然而现有的教学用的篮球放置装置还存在着一些不足之处，传统的教学用篮球放置都是采用放在框内进行堆积，而在体育教学时，不利于运动员依次取出进行投篮训练，因此，我们提出了一种投篮训练用篮球放置装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的教学用篮球放置都是采用放在框内进行堆积，而在体育教学时，不利于运动员依次取出进行投篮训练的缺点，而提出的一种投篮训练用篮球放置装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种投篮训练用篮球放置装置，包括底板，所述底板上端通过支撑柱固定有放置框，所述放置框底端一侧设置有出球管，所述出球管与放置框内部连通，且出球管倾斜设置，并且出球管的底端固定有取球框，所述取球框与出球管的连接处开设有通槽，且取球框与所述底板之间设置有间隔，并且取球框的底部竖直贯穿设置有推杆，所述推杆与所述取球框之间滑动配合，且推杆的顶端固定有托球板，并且推杆的底端贯穿所述底板，推杆的底端固定有踩踏板，所述推杆上固定有限位板，限位板位于取球框与底板之间，且推杆上套设有弹簧，所述弹簧固定在所述限位板与所述底板之间。

优选的，所述放置框的底面向所述出球管方向倾斜设置。

优选的，所述托球板的底端两侧均竖直固定有限位杆，所述限位杆的底端贯穿所述取球框，且限位杆与取球框滑动配合。

优选的，所述托球板的上表面开设有凹槽。

优选的，所述底板底端四角处均固定有支撑管，每个所述支撑管内均滑动插设有连接杆，所述连接杆的底端安装有车轮，且每根连接杆的顶端均贯穿所述底板，并且每根连接杆顶端之间固定有安装板，所述放置框的顶端安装有电动推杆，所述电动推杆的伸缩端与所述安装板固定连接。

优选的，所述车轮位于所述支撑管的内部，且车轮与支撑管滑动配合。

优选的，所述支撑管的底端外壁上固定有脚垫。

本实用新型的有益效果是：