[实用新型]盲文写字板

说明书

本申请涉及盲文扎写领域，具体而言，涉及一种盲文写字板。其包括第一板体、第二板体以及第三板体。第二板体为镂空结构。第二板体的第一端铰接于第一板体，第二端铰接于第三板体。在折叠状态，镂空部分位于多个盲写点位孔与多个点字模之间。多个点字模所在的区域凸起至镂空部分内并与第二板体的上表面齐平。第二板体的第一端可以相对第一板体翻转打开，第二板体的第二端可以相对第三板体翻转打开。扎写时，盲文纸张放置于第一板体与第二板体之间，通过将第二板体相对第三板体翻转，盲生可以通过第二板体的背面镂空结构直接触摸盲文纸张上的字，不需要将盲文纸拆卸下来。即可以实现边写边摸，极大地方便盲生的扎写盲文和阅读。

技术领域

本申请涉及盲文扎写领域，具体而言，涉及一种盲文写字板。

背景技术

盲文又称点字，国际通用的点字由6个凸起的圆点为基本结构组成，是专供盲人摸读、扎写的文字符号。盲生在学习中通常利用盲文扎写工具刻出盲文立体点字，然后利用手指的触摸进行阅读。

目前，公知的盲文写字板一般用金属或塑料制成，呈长方形，分上下两片，用绞链连接，上片叫盖板，下片叫底板。盖板上有许多长方形的孔洞，底板上有相应凹下的点字模。底板的四个角各有一个凸起的挂纸钉，盖板上有对应的四个小孔，用来固定纸张。

但是，现有盲文写字板是单面开合的设计，加上盲文遵循反写正摸的规则，所以盲生在使用时，需将盲文纸夹在写字板中间，扎写盲文点字后，再取出盲文纸进行一百八十度翻页方可进行摸读，摸读后再用同样的方法继续进行扎写。这样就使得盲生的扎写与阅读分离，不易发现扎写错误，同时还会打断扎写过程，导致扎写失误。

实用新型内容

本申请实施例的目的在于提供一种盲文写字板，其旨在改善现有的盲文板不能边写边摸的问题。

第一方面，本申请提供一种盲文写字板，包括：第一板体、第二板体以及第三板体；第一板体上开设有多个盲写点位孔；第三板体上设置有多个点字模，多个点字模与多个盲写点位孔一一对应；第二板体为镂空结构；

第二板体具有第一端和相对的第二端，第一端铰接于第一板体，第二端铰接于第三板体；

盲文写字板具有折叠状态和展开状态；

在折叠状态，第二板体位于第一板体和第三板体之间，镂空部分位于多个盲写点位孔与多个点字模之间；且多个点字模所在的区域凸起至镂空部分内并与第二板体的上表面齐平；

在展开状态，第一板体、第二板体和第三板体首尾连接。

该盲文写字板通过设置第二板体，并且将第二板体的第一端铰接于第一板体，第二端铰接于第三板体，使得第一板体可以第二板体的第一端为轴相对第二板体翻转打开，从而能够在第一板体和第二板体之间放置盲文纸；第三板体可以第二板体的第二端为轴相对第二板体翻转打开，当扎写一定数量盲文字符后，可以通过将第二板体相对第三板体翻转，盲生便可通过第二板体的镂空结构直接触摸扎写在盲文纸上的盲文。在折叠状态，由于多个点字模所在的区域凸起至镂空部分内并与第二板体的上表面齐平，使得盲生通过第一板体上的多个盲写点位孔和多个一一对应的点字模扎写盲文，扎写更容易，更方便，扎写体验感能够得到提高。上述结构设计使得扎写盲文的过程中不再需要将盲文纸拆卸下来，即可以实现边写边摸，极大地方便盲生的扎写盲文和阅读。

在本申请的其他实施例中，上述第二板体包括边框，边框内部整体镂空，且镂空区域大于等于多个盲写点位孔占据的区域。

通过将镂空区域大于等于多个盲写点位孔占据的区域，能够使得全部盲写点位内扎写的盲文字符均可被直接触摸。

在本申请的其他实施例中，上述第二板体上设置有卡纸钉，卡纸钉凸出于第二板体的上下表面，第一板体和第三板体上均设置有第一卡纸孔，在折叠状态，卡纸钉能够一一对应地嵌套连接于第一卡纸孔。