[实用新型]一种数学立体几何模型旋转式展示装置

说明书

本实用新型公开的属于教学器具技术领域，具体为一种数学立体几何模型旋转式展示装置，包括支架组件、旋转组件、升降组件、滑动组件、成像组件和控制器，所述支架组件包括支架框、底座和蓄电池，所述支架框底部固定安装所述底座，所述底座内部底部固定安装所述蓄电池，所述支架框内壁底部固定安装所述旋转组件，所述旋转组件包括电动机和旋转板，所述电动机顶部固定安装有所述旋转板，所述旋转组件顶部固定安装所述升降组件，所述液压机顶部固定安装所述展示板，所述底座顶部靠左固定安装所述滑动组件，该实用新型实现便捷直观且多角度展示数学立体几何模型，提高学生对立体几何模型之间关系的理解能力，本装置结构紧凑，便于推广的综合效果。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种数学立体几何模型旋转式展示装置。

背景技术

数学上，立体几何是三维欧氏空间的几何的传统名称，因为实际上这大致上就是我们生活的空间，一般作为平面几何的后续课程。立体测绘处理不同形体的体积的测量问题：圆柱，圆锥，锥台，球，棱柱，楔，瓶盖等等。毕达哥拉斯学派就处理过球和正多面体，但是棱锥，棱柱，圆锥和圆柱在柏拉图学派着手处理之前人们所知甚少。尤得塞斯建立了它们的测量法，证明锥是等底等高的柱体积的三分之一，可能也是第一个证明球体积和其半径的立方成正比的。

现有技术当中的普通的装置在数学教学过程中，经常要涉及空间解析几何的内容，二面角、空间中的线之间的关系，面与面之间的关系等理解起来较为困难，教师在教学过程中，很难直观多角度的展示几何模型，学生难以掌握立体几何点面之间的关系，特别是对于空间想象力较差的学生，学习起来更为困难，因此需要研发一种数学立体几何模型旋转式展示装置。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种数学立体几何模型旋转式展示装置，能够实现便捷直观且多角度展示数学立体几何模型，提高学生对立体几何模型之间关系的理解能力，本装置结构紧凑，便于推广。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种数学立体几何模型旋转式展示装置，其包括支架组件、旋转组件、升降组件、滑动组件、成像组件和控制器，所述支架组件包括支架框、底座和蓄电池，所述支架框底部固定安装所述底座，所述底座内部底部固定安装所述蓄电池，所述支架框内壁底部固定安装所述旋转组件，所述旋转组件包括电动机和旋转板，所述电动机顶部固定安装所述旋转板，所述旋转组件顶部固定安装所述升降组件，所述升降组件包括液压机和展示板，所述液压机顶部固定安装所述展示板，所述底座顶部靠左固定安装所述滑动组件，所述滑动组件包括滑动柱和滑动杆，所述滑动柱前侧壁滑动连接所述滑动杆，所述滑动杆外侧壁铰接所述成像组件，所述成像组件包括摄像头和投影仪，所述摄像头铰接在所述滑动杆右侧壁，所述投影仪铰接在所述滑动杆左侧壁，所述支架框前侧壁固定安装所述控制器，所述控制器电性双向连接储存模块，所述控制器电性输入连接电源模块，所述控制器电性输出连接所述电动机、所述液压机和所述成像组件。

作为本实用新型所述的一种数学立体几何模型旋转式展示装置的一种优选方案，其中：所述支架组件还包括万向轮，所述万向轮固定安装在所述底座底部四周。

作为本实用新型所述的一种数学立体几何模型旋转式展示装置的一种优选方案，其中：所述支架组件还包括把手，所述把手固定安装在所述支架框右侧壁。

作为本实用新型所述的一种数学立体几何模型旋转式展示装置的一种优选方案，其中：所述支架组件还包括调节电灯，所述调节电灯固定安装在所述支架框内侧壁顶部。