[实用新型]一种学生用雨伞存放装置

说明书

本实用新型提供了一种学生用雨伞存放装置，包括支架、放置板、滤水板、集水箱，所述支架的底部水平设置，所述支架设置有两组，所以放置板设置在两组所述支架之间，所述放置板的两侧侧壁分别固定连接两组所述支架的内侧壁，所述放置板上均匀贯穿设置有多个放置通孔，所述放置板的下表面上均匀设置有多个挂钩，所述滤水板设置在两组所述支架之间。本实用新型避免了教室地面积水，通过在滤水板的底部设置集水箱，对雨伞表面的雨水进行有效的收集，保证了教室内部环境的整洁，对雨伞进行分类，从而方便了雨伞的放置，并且通过在放置板的上表面设置编号牌，避免了学生将雨伞弄混淆情况的发生，方便学生使用。

技术领域

本实用新型涉及雨伞存放设备技术领域，具体涉及一种学生用雨伞存放装置。

背景技术

在雨天出行时，一般会使用雨伞，学生在学校对于雨伞一般是将其放置在教室内，雨伞在使用后伞的外表面存在大量雨水，对于教室的环境不利，使得教室地面上存在积水，并且针对雨伞颜色结构相似的情况，不能对其进行很好的区分，使得学生容易弄混淆，造成不必要的麻烦，对于雨伞不能进行很好的限定，从而使得雨伞容易出现倾倒的情况。

实用新型内容

本实用新型的目的是解决上述的不足，提供一种学生用雨伞存放装置。

为实现上述目的，本实用新型的技术解决方案是：一种学生用雨伞存放装置，包括支架、放置板、滤水板、集水箱，所述支架的底部水平设置，所述支架设置有两组，所以放置板设置在两组所述支架之间，所述放置板的两侧侧壁分别固定连接两组所述支架的内侧壁，所述放置板上均匀贯穿设置有多个放置通孔，所述放置板的下表面上均匀设置有多个挂钩，所述滤水板设置在两组所述支架之间，所述滤水板设置在所述放置板的下方，所述滤水板上对应所述放置通孔的位置设置有凹槽，所述滤水板的内部均匀设置滤水孔，所述集水箱设置在所述滤水板的下方，所述集水箱包括顶部的导流区以及底部的存水箱，所述导流区的上方固定连接所述滤水板的下表面四周边缘，所述导流区设置为上宽下窄的倒锥形结构，所述存水箱的顶部固定连接所述导流区的底端，所述存水箱的内部底板上设置有倾斜板，所述倾斜板的较低的一端的所述存水箱的侧壁上设置有出水管。

进一步，所述放置通孔的外侧设置有限位装置，所述限位装置包括固定杆、连接绳、限位板，所述固定杆设置有四组，分别设置在所述放置通孔的两侧，两侧相对应的所述固定杆之间分别设置有所述限位板，所述限位板设置在所述放置通孔的上方，所述限位板设置为弧形结构，所述连接绳设置在所述限位板与所述固定杆之间，所述连接绳的一端固定连接所述限位板，所述连接绳的另一端固定连接所述固定杆，所述连接绳设置为弹力绳。

进一步，所述放置通孔的数量为8-16个。

进一步，所述挂钩的数量为8-20个。

进一步，所述出水管上设置有截止阀。

进一步，所述放置板的上表面对应所述放置通孔和所述挂钩的位置分别设置有编号牌。

对比现有技术，本实用新型具有如下的有益效果：

1、本实用新型避免了雨伞直接放置在教室内部，从而污染教室环境情况的发生，避免了教室地面积水，通过在滤水板的底部设置集水箱，对雨伞表面的雨水进行有效的收集，保证了教室内部环境的整洁；

2、本实用新型通过设置放置通孔及挂钩，对雨伞进行分类，从而方便了雨伞的放置，并且通过在放置板的上表面设置编号牌，避免了学生将雨伞弄混淆情况的发生，方便学生使用；

3、本实用新型通过在放置通孔的上方设置限位装置，对雨伞进行有效的限位，从而避免了雨伞倾倒情况的发生，进一步保证了教室内部环境的整洁。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖视结构示意图。

图2为本实用新型的侧视剖视结构示意图。