[实用新型]一种教育教学设备有效
申请号: | 202020358864.1 | 申请日: | 2020-03-20 |
公开(公告)号: | CN211795377U | 公开(公告)日: | 2020-10-30 |
发明(设计)人: | 张会凤 | 申请(专利权)人: | 吉林师范大学 |
主分类号: | A47B97/04 | 分类号: | A47B97/04;B43L1/00;B43L21/00 |
代理公司: | 北京艾皮专利代理有限公司 11777 | 代理人: | 杨克 |
地址: | 136000 吉林*** | 国省代码: | 吉林;22 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教育 教学 设备 | ||
本实用新型公开了一种教育教学设备,包括底座,底座上安装有转向机构,转向机构的顶部与安装架相连,安装架内安装有写字板,写字板通过多个滚轮与安装架相连,安装架的顶部安装有用于带动写字板上下移动的升降机构,安装架的顶部下侧安装有用于清洁写字板的清扫机构。本实用新型高度调整方便,清洁方便,使用方便。
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域,具体是一种教育教学设备。
背景技术
教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维,但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,或许,这就是教育的根本所在。
现有的教育教学设备高度调整不便,清洁不便,因此,针对以上现状,迫切需要开发一种高度调整方便,清洁方便的教育教学设备,以克服当前实际应用中的不足,满足当前的需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教育教学设备,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种教育教学设备,包括底座,所述底座上安装有转向机构,所述转向机构的顶部与安装架相连,所述安装架内安装有写字板,所述写字板通过多个滚轮与安装架相连,所述安装架的顶部安装有用于带动写字板上下移动的升降机构,所述安装架的顶部下侧安装有用于清洁写字板的清扫机构。
作为本实用新型进一步的方案:所述升降机构包括:电机、定滑轮、连杆和吊线,所述安装架的顶部安装有两个定滑轮,两个所述定滑轮通过连杆相连,所述连杆通过联轴器与电机相连,两个所述定滑轮上均安装有吊线,两个所述吊线分别与写字板的一端相连。
作为本实用新型进一步的方案:所述转向机构包括:转轴、棘轮、固定杆和卡爪,所述转轴与底座转动连接,所述转轴上安装有棘轮,所述棘轮的右侧安装有卡爪,所述卡爪安装于固定杆上,所述固定杆安装于底座上。
作为本实用新型进一步的方案:所述清扫机构包括:弹性线装置、安装板和棉擦,所述安装架的顶部下侧安装有两个弹性线装置,所述弹性线装置与安装板相连,所述安装板的右侧安装有棉擦。
作为本实用新型进一步的方案:所述安装架的左侧安装有移动电源,所述移动电源的下方于安装架上安装有控制器,所述电机和控制器与移动电源电性连接。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该教育教学设备,通过电机带动连杆转动,通过连杆转动带动定滑轮转动,通过定滑轮转动带动吊线伸缩,通过吊线伸缩带动写字板上下移动,有利于调整写字板的高度,使用更加方便;通过拉动安装板带动棉擦移动,通过棉擦对写字板进行清洁,通过灰尘收集盒收集灰尘,有利于清洁更加方便。综上所述,本实用新型高度调整方便,清洁方便,使用方便。
附图说明
图1为本实用新型的主视图。
图2为本实用新型主视图中A-A向视图。
图3为本实用新型主视图中B-B向视图。
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