[实用新型]经济学教学用展示装置

说明书

本实用新型公开了经济学教学用展示装置，涉及教学器具技术领域，针对现有授课上直接把模型放置到讲台上，老师对照模型讲解，这种讲解方式相当于照本宣科，讲解模型的意义就是方便学生理解，但是这种方式不利于学生的理解，讲解的质量大打折扣等问题，现提出如下方案，包括箱体，所述箱体的底部内壁固定安装有电动推杆，所述电动推杆的两侧焊接有限位杆，所述限位杆的外圈活动套设有限位套，所述限位套的顶部焊接有连接杆。本实用新型结构简单新颖，通过设有锁紧滚轮将展品模型进行展示讲解，方便学生对照理解，提高讲解的质量，同时将展品模型夹持，提高装置使用的稳定性，以防展品掉落摔坏，适合进行市场推广。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，尤其涉及经济学教学用展示装置。

背景技术

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律，经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。

政治经济学根据所代表的阶级的利益为了突出某个阶级在经济活动中的地位和作用自发从某个侧面研究价值规律或经济规律，科学经济学自觉从整体上研究价值规律或经济规律。对称经济学就是科学经济学。经济学的核心是经济规律；在对称经济学看来，资源的优化配置与优化再生只是经济规律的展开和具体表现，经济学的对象应该是资源优化配置与优化再生后面的经济规律与经济本质，而不是停留在资源的优化配置与优化再生层面。停留在资源的优化配置与优化再生层面的，是政治经济学而不是科学的经济学。要研究经济发展的规律就必须从整体上统一研究经济现象，宏观经济与微观经济是统一的经济体中对称的两个方面，所以在科学的对称经济学范式框架中，有宏观经济与微观经济之分，没有宏观经济学与微观经济学之别；而政治经济学总是把经济学分为宏观经济学与微观经济学。在进行经济学授课时，讲师会根据模型进行讲解，现有授课上直接把模型放置到讲台上，老师对照模型讲解，这种讲解方式相当于照本宣科，讲解模型的意义就是方便学生理解，但是这种方式不利于学生的理解，讲解的质量大打折扣，因此我们提出一种经济学教学用展示装置。

实用新型内容

本实用新型提出的经济学教学用展示装置，解决了现有授课上直接把模型放置到讲台上，老师对照模型讲解，这种讲解方式相当于照本宣科，讲解模型的意义就是方便学生理解，但是这种方式不利于学生的理解，讲解的质量大打折扣等问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

经济学教学用展示装置，包括箱体，所述箱体的底部内壁固定安装有电动推杆，所述电动推杆的两侧焊接有限位杆，所述限位杆的外圈活动套设有限位套，所述限位套的顶部焊接有连接杆，所述连接杆的内部活动套设有推杆，所述推杆的一侧固定连接有夹板，所述箱体的顶部活动设有放置板，所述放置板的下方开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的下方铰接有固定杆。

优选的，所述固定杆远离滑块的一端与限位套转动连接，所述箱体的顶部开设有板通孔，所述放置板贯穿板通孔，所述箱体的顶部开设有杆通孔，所述连接杆贯穿杆通孔。

优选的，所述连接杆的竖截面为“L”字形结构，所述推杆的竖截面为“U”字形结构，所述推杆的内壁焊接有拉紧弹簧，所述拉紧弹簧的另一端与连接杆焊接。

优选的，所述电动推杆的输出端与放置板通过螺栓固定连接，所述放置板上开设有固定孔，且固定孔的内径大于连接杆的最大外径，所述滑块与滑槽的竖截面均为“T”字形结构。

优选的，所述箱体的底部固定安装有支撑柱，所述支撑柱的下方固定安装有储物箱，且储物箱的正面铰接有挡板，所述挡板上固定安装有拉动把手，所述储物箱的下方焊接有移动板，且移动板的下方固定安装有锁紧滚轮。