[实用新型]一种加减运算辅助教具

说明书

本实用新型涉及一种加减运算辅助教具，包括顶部敞口的底座，和扣合在该底座顶部敞口处的盖板，在所述底座的前部设置有书写白板，在所述盖板上设置有十个演示装置；所述演示装置包括套筒，该套筒的顶部与所述盖板的底部连接，且在所述盖板上设置有与该套筒内部连通的通孔，在所述套筒内部活动穿设有演示杆，该演示杆的顶部设置有一挡块，该挡块的外周尺寸大于所述通孔的内径；在所述演示杆的外周下部设置有凸块，在所述套筒的内周上部设置有与该凸块适配的第一凹槽。本实用新型可以帮助同学建立数字与数量之间的关系，进而帮助同学学习掌握十以内加减法。

技术领域

本实用新型涉及小学数学教具技术领域，具体涉及一种加减运算辅助教具。

背景技术

十以内加减法是刚上小学的小朋友们必学的内容，对于刚接触数学的小朋友而言，还没有建立数字与数量的关系，通常老师会借助一些道具，如小木棍、水果等，来帮助同学们直观地了解加法和减法。

但是，课堂的时间有限，小朋友难以在短时间内掌握数字与数量之间的关系，因此，有必要设计一款辅助教具，以帮助刚接触数学的同学在课下快速学习十以内加减法。

实用新型内容

针对现有技术中的缺陷，本实用新型要解决的技术问题是提供一种加减运算辅助教具，其可以帮助同学建立数字与数量之间的关系，进而帮助同学学习掌握十以内加减法。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种加减运算辅助教具，包括顶部敞口的底座，和扣合在该底座顶部敞口处的盖板，在所述底座的前部设置有书写白板，在所述盖板上设置有十个演示装置；所述演示装置包括套筒，该套筒的顶部与所述盖板的底部连接，且在所述盖板上设置有与该套筒内部连通的通孔，在所述套筒内部活动穿设有演示杆，该演示杆的顶部设置有一挡块，该挡块的外周尺寸大于所述通孔的内径；在所述演示杆的外周下部设置有凸块，在所述套筒的内周上部设置有与该凸块适配的第一凹槽。

本实用新型中，书写白板便于家长在上面写十以内加减法的数学题，小朋友在完成加减法练习题时，可以依次抽出或按下相应数量的演示杆，并数出总数即可完成，无需额外寻找水果、木棍等道具，且比数手指头更加有趣，有利于激发孩子的学习兴趣，帮助孩子建立数字和数量之间的对应关系。如在完成3+3的加法时，孩子可以先拉起3根演示杆，再拉起3根演示杆，数出总数即可；在完成6-3的减法时，可以拉起6根演示杆，然后按下其中3根演示杆，数出剩余的演示杆数量即可，有助于孩子快速了解加法和减法的概念。此外，本实用新型中，演示杆在拉出至一定位置时，凸块卡入第一凹槽中，限定了演示杆相对于套筒的位置，从而防止演示杆在重力的作用下降落。

优选地，所述套筒的内周下部设置有与所述凸块适配的第二凹槽，所述第一凹槽和第二凹槽在竖直方向上的距离为5-10cm，所述演示杆的长度为10-15cm。第二凹槽的设置，可以在演示杆回落时，限定演示杆的位置，防止演示杆随意伸出，而演示杆的长度和第一凹槽、第二凹槽的间距的设置，可以使得演示杆的伸出长度较为合理，有利于孩子分辨。

优选地，十个所述演示装置沿所述盖板的长度方向均匀布置。

优选地，在所述底座的侧部设置有一条形槽，该条形槽内卡接有白板笔。

优选地，在所述底座的侧部设置有一台阶孔，该台阶孔内活动插接有一白板擦。白板笔和白板擦的设置，便于书写白板的使用。

优选地，所述白板擦包括安装本体，和连接在该安装本体一侧的海绵，所述海绵的外周尺寸小于所述安装本体的外周尺寸；所述台阶孔的台阶面上设置有第一磁铁，在所述安装本体与该台阶面适配的一侧设置有第二磁铁，该第二磁铁与所述第一磁铁相互吸合。采用这种设计，便于白板擦的收纳。

优选地，所述安装本体远离所述海绵的一侧设置有把手，以便于取出白板擦。

附图说明