[实用新型]一种用于英语教学的多模态英语教学装置

说明书

本实用新型公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括显示器、升降架和双面黑板，还包括支撑台，所述支撑台上设置有框架，所述框架的内侧设置第二转动构件，以将显示器圆周转动，所述框架后侧通过转轴与双面黑板转动连接，所述双面黑板的两侧设置有限位板，所述限位板与双面黑板一起转动，以限定双面黑板角度转动。本实用新型中，通过翻转式双面黑板的设置，将黑板由显示器后侧转动至显示器顶部，保证了在黑板上书写时的稳定性；通过圆周转动装置，使得双面黑板的后端面进行使用，便于双面黑板的笔迹的保留，而且提高了装置书写的面积和双面黑板的利用率。

技术领域

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，尤其涉及一种用于英语教学的多模态英语教学装置。

背景技术

英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

模态与人的感官和行为相关，包括听觉、视觉、触觉及图像、声音和动作，并有单模态、双模态和多模态之分，早先的英语教学更多依靠单一的语言文字模态，而较少调动其他辅助模态，多模态话语理论逐渐引起中学英语教学研究者的重视。利用多模态辅助英语教学被认为是改变传统的教学方法，改变单一的课堂教学模式，适应多媒体信息技术发展趋势，优化学生学习方式，培养学生自主学习能力的有益探索。

然而现有的公开号为：CN209912182U“ 一种用于英语教学的多模态英语教学装置”，该对比专利设置有显示器和黑板，但是抽拉式的黑板会分散装置重心，导致在黑板上书写时，整体装置的不稳定，而且改对比专利只能实现黑板的单面利用，利用率低，降低装置的使用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决上述问题，而提出的一种用于英语教学的多模态英语教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括显示器、升降架和双面黑板，还包括支撑台，所述支撑台上设置有框架，所述框架的内侧设置第二转动构件，以将显示器圆周转动，所述框架后侧通过转轴与双面黑板转动连接，所述双面黑板的两侧设置有限位板，所述限位板与双面黑板一起转动，以限定双面黑板角度转动，所述双面黑板的前后端面两侧均开设有限位槽，同一面两个限位槽之间设置有擦辊，所述擦辊的两端设置有与限位槽竖直滑动的滑块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述双面黑板的前后端面均收集槽，所述滑块和限位槽的横截面均呈T型结构，且限位槽的顶部贯穿至双面黑板外。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述限位板和框架之间设置有截面呈方形的限位销，所述限位板和框架上均开设有与限位销插接的插孔，以限定双面黑板0°和180°状态时的稳定性。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第二转动构件设置在框架内侧的竖直轴心线位置上，所述显示器与框架的内侧之间设置有磁吸组件，所述磁吸组件用于显示器与框架平行时的限位。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑台的底部设置有固定台，所述固定台底部与升降架硬连接，所述固定台和支撑台之间设置有第一转动构件。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定台上开设有环槽，所述支撑台的底部设置有滑杆，所述滑杆具有磁性，用于与环槽的限位圆周滑动，以将支撑台在任意圆周角度上固定。