[实用新型]一种机电一体化教学实训桌

说明书

本实用新型公开了一种机电一体化教学实训桌；属于教学设备领域；其技术要点包括桌面板，桌面板的一侧设置有支撑板，支撑板靠近桌面板的一侧上端设置有支架，支架的上下两端均固定连接有连接杆，两个连接杆相互靠近的一侧面的一端均固定连接有限位块，两个限位块相互靠近的一端面中部均开设有滑孔，两个滑孔相互靠近的一端均设置有滑动块，滑动块与滑孔活动插接；本实用新型通过在桌面板的两端面中部均固定连接有转轴，转轴与侧板活动插接，桌面板的下端面固定设置有多个电路板，桌面板能够围绕转轴翻转使得桌面板的两面能够被充分利用，而翻转桌面板后便能够使用电路板，避免了电路板取用过程受到损伤的可能。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，更具体地说，尤其涉及一种机电一体化教学实训桌。

背景技术

机电一体化专业在社会经济中占主导地位，而机电产业是支柱产业。根据社会对技工的要求为培养目标，根据机电专业课程设置，使课程设置需满足学生升学与就业的不同需要。在机电一体化教学实训过程中经常要使用到电路板等较为精密的电子器件，这些电子器件在取用过程中容易受到损坏，而且目前使用的教学实训桌的桌面板大多固定设置无法翻转，对桌面板的利用效率较低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对上述现有技术的不足，提供一种桌面板能够翻转的机电一体化教学实训桌。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种机电一体化教学实训桌，包括桌面板，所述桌面板的一侧设置有支撑板，所述支撑板靠近桌面板的一侧上端设置有支架，所述支架的上下两端均固定连接有连接杆，两个所述连接杆相互靠近的一侧面的一端均固定连接有限位块，两个所述限位块相互靠近的一端面中部均开设有滑孔，两个所述滑孔相互靠近的一端均设置有滑动块，所述滑动块与滑孔活动插接，所述滑孔的内腔设置有推力弹簧，所述推力弹簧的两端分别与滑孔的另一端内壁和滑动块的一端面固定连接，两个所述滑动块相互靠近的一端面中部均开设有圆孔，圆孔内设置有与圆孔相适配的滚珠，所述桌面板上下两端面的一侧中部均开设有凹槽。

作为本发明进一步的方案：所述凹槽的两侧内壁分别开设有通孔和限位槽，两个所述滚珠相互靠近的一端分别位于两个限位槽内且与限位槽的底端内壁贴合连接。

作为本发明进一步的方案：所述支撑板靠近桌面板的一侧面上端开设有限位滑槽，所述限位滑槽内设置有与限位滑槽相适配的限位滑块，所述限位滑块的一端与支架的一侧面中部固定连接。

作为本发明进一步的方案：所述桌面板的两端外侧均设置有侧板，所述桌面板的两端面中部均固定连接有转轴，所述转轴的一端与侧板的上端中部活动插接。

作为本发明进一步的方案：所述桌面板的下端面设置有多个呈均匀分布的电路板，所述电路板通过螺钉与桌面板的下端面固定连接。

作为本发明进一步的方案：所述凹槽的底端内壁设置为上凸的圆弧形，两个所述限位块相互靠近的一端面分别与桌面板的上下两端面贴合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在桌面板的两端面中部均固定连接有转轴，转轴与侧板活动插接，桌面板的下端面固定设置有多个电路板，桌面板能够围绕转轴翻转使得桌面板的两面能够被充分利用，而翻转桌面板后便能够使用电路板，避免了电路板取用过程受到损伤的可能；

2、本实用新型通过在桌面板上下两端面的一侧中部均开设有凹槽，凹槽的两侧内壁分别开设有通孔和限位槽，两个限位块分别位于通孔的上下两侧时，桌面板能够翻转，两个限位块分别位于限位槽的上下两侧时，即可对桌面板的翻转进行限位，因此使用更加简单方便。

附图说明

下面结合附图中的实施例对本实用新型作进一步的详细说明，但并不构成对本实用新型的任何限制。

图1是本实用新型的整体结构剖面示意图。