[实用新型]一种移动式美术设计教学用具

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种移动式美术设计教学用具，包括底盘，所述底盘的顶部固定连接有对称的万向轮，所述底盘的顶部通过安装轴承座转动连接有支撑柱，所述支撑柱的顶端固定连接有安装板，所述安装板的顶部通过支撑杆固定连接有支撑板，所述支撑板的左侧通过铰链转动连接有侧板。本实用新型通过手部操作控制旋钮使螺纹杆进行转动，螺纹杆的转动使螺纹板在限位杆的限位下进行左右方向移动，进而通过螺纹板左右动作达到牵引杆动作调节侧板倾斜角度的效果，通过利用高精度的螺纹传动调节侧板倾斜角度达到便于使用合适观察角度进行教学的效果，从而达到提升观察质量和教学质量的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种移动式美术设计教学用具。

背景技术

美术设计是一种构想或计划，以及把这种构想或计划通过一定的审美观念和表现手法使其视觉化、形象化的创作过程，随着美术设计越来越重要对于美术设计展示用的教学用具也十分关键。

随着美术设计展示的重要性越来越大，进而对于美术设计教学用具要求也随之提高，但是现有的移动式美术设计教学用具因为不能高精度调节侧板的倾斜角度，进而导致教学展示时的观察质量降低，造成影响正常教学质量等问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：现有的移动式美术设计教学用具因为不能高精度调节侧板的倾斜角度，进而导致教学展示时的观察质量降低，造成影响了正常的教学质量，而提出的一种移动式美术设计教学用具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种移动式美术设计教学用具，包括底盘，所述底盘的底部固定连接有对称的万向轮，所述底盘的顶部通过安装轴承座转动连接有支撑柱，所述支撑柱的顶端固定连接有安装板，所述安装板的顶部通过支撑杆固定连接有支撑板，所述支撑板的左侧通过铰链转动连接有侧板，所述侧板的正面和背面均固定连接有施力把手，所述安装板的正面通过连接轴承座转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的左端固定连接有控制旋钮，所述螺纹杆的外表面上螺纹连接有螺纹板，所述安装板的正面开设有位于螺纹杆下方的限位槽，所述螺纹板的底部通过限位杆滑动连接在限位槽的内表面上，所述侧板的左侧通过固定轴承座转动连接有滑动杆，所述滑动杆的外表面上滑动套接有滑动环，所述螺纹板的顶部通过第一铰接件转动连接有牵引杆，所述牵引杆远离螺纹板的一端通过第二铰接件转动连接在滑动环的左侧。

优选的，所述底盘的顶部开设有位于安装轴承座外侧的环形槽，所述安装板的底部固定连接有对称的两个平衡杆，所述平衡杆的底端延伸至环形槽的内表面上。

优选的，所述限位槽的内表面上固定连接有助滑垫，所述限位杆的外表面上固定连接有耐磨垫。

优选的，所述螺纹杆的长度不小于二十厘米，所述螺纹杆外表面的螺纹长度不小于十八厘米。

优选的，所述施力把手左侧面的形状为弧形，所述施力把手左侧面的弧度在一百五十度至一百八十度之间。

优选的，所述支撑柱和安装板之间的连接方式为焊接，所述侧板和施力把手之间的连接方式为螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）本实用新型通过手部操作控制旋钮使螺纹杆进行转动，螺纹杆的转动使螺纹板在限位杆的限位下进行左右方向移动，进而通过螺纹板左右动作达到牵引杆动作调节侧板倾斜角度的效果，通过利用高精度的螺纹传动调节侧板倾斜角度达到便于使用合适观察角度进行教学的效果，从而达到提升观察质量和教学质量的效果。

（2）本实用新型通过环形槽和平衡杆起到提升支撑杆转动稳定性的作用，进而通过提升支撑杆转动稳定性达到便于快速控制安装板上方展示结构转动的效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；