[实用新型]一种外科基本技能教学器械盒

说明书

本实用新型公开了一种外科基本技能教学器械盒，包括器械盒主体、悬挂展示板和支撑杆，器械盒主体的内部顶部一侧固定连接有活动轴，活动轴的另一侧固定连接有悬挂展示板，悬挂展示板的表面固定连接有悬挂块，悬挂展示板的底端固定连接有固定槽，器械盒主体的内部顶部另一侧固定连接有第二活动轴，第二活动轴的另一侧固定连接有支撑杆，支撑杆可对悬挂展示板进行支撑，防滑纹路提高了装置主体的防滑性，便捷插槽提高了装置主体的便捷性，器械展示机构方便了相关人员展示医用器械，空间划分机构可对器械盒内部的空间进行划分，相关人员即可将不同的医用器械放置在不同的空间内，适用于医用器械盒的使用，在未来具有广泛的发展前景。

技术领域

本实用涉及器械盒技术领域，具体为一种外科基本技能教学器械盒。

背景技术

外科是研究外科疾病的发生，发展规律及其临床表现，诊断，预防和治疗的科学，是以手术切除、修补为主要治病手段的专业科室。

相关人员在进行外科基本技能教学时需要对相关医用器械进行一一讲解以及展示，现有的器械盒没有设置专门的展示机构，导致相关人员在进行技能教学时还需另找展示平台，现有的器械盒内部没有划分不同的空间，将所有器械都放置在一起，在相关人员提起器械盒时，医用器械之间会发生碰撞，在碰撞的过程中可能会损坏器械。

所以，如何设计一种外科基本技能教学器械盒，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种外科基本技能教学器械盒，以解决上述背景技术中提出的没有设置展示机构，无法分类放置器械的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种外科基本技能教学器械盒，包括器械盒主体、悬挂展示板和支撑杆，所述器械盒主体的内部顶部一侧固定连接有活动轴，所述活动轴的另一侧固定连接有悬挂展示板，所述悬挂展示板的表面固定连接有悬挂块，所述悬挂展示板的底端固定连接有固定槽，所述器械盒主体的内部顶部另一侧固定连接有第二活动轴，所述第二活动轴的另一侧固定连接有支撑杆，所述器械盒主体的内部底部中间部位固定连接有安装槽，所述安装槽的一侧嵌入连接有紧固螺栓，所述安装槽的内部搭接相连有分隔板，所述分隔板的两端固定连接有异型安装块，所述异型安装块的一侧固定连接有固定纹路，所述器械盒主体的顶部活动连接有活动盖，所述活动盖的顶端固定连接有提手，所述活动盖的正面固定连接有固定件。

优选的，所述提手的表面固定连接有防滑纹路。

优选的，所述器械盒主体的底部两侧固定连接有便捷插槽。

优选的，所述活动轴的底端固定连接有限位块。

优选的，所述器械盒主体内部顶部一侧的活动轴，活动轴另一侧的悬挂展示板，悬挂展示板表面的悬挂块，悬挂展示板底端的固定槽，器械盒主体内部顶部另一侧的第二活动轴，第二活动轴另一侧的支撑杆共同组成器械展示机构。

优选的，所述器械盒主体内部底部中间部位的安装槽，安装槽一侧的紧固螺栓，安装槽内部的分隔板，分隔板两端的异型安装块，异型安装块一侧的固定纹路共同组成空间划分机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种外科基本技能教学器械盒，通过设置器械展示机构，相关人员在进行外科基本技能教学开始前，可向上拉动悬挂展示板，相关人员在将悬挂展示板拉至合适位置时，再将支撑杆拉起，使支撑杆的一端插入悬挂展示板底端的固定槽中即可完成悬挂展示板的固定，悬挂展示板表面设有悬挂块，相关人员可将医用器械通过悬挂块挂在悬挂展示板上展示。

2.该种外科基本技能教学器械盒，通过设置空间划分机构，相关人员可根据当天的教学任务来划分器械盒内部的空间，当相关人员要划分器械盒内部空间时，可先将分隔板两端的异型安装块推入安装槽中，之后再将紧固螺栓旋入固定纹路中对分隔板进行固定，这样分隔板即可将器械盒内部的空间进行划分，相关人员即可将不同的医用器械放置在不同的空间内。