[实用新型]一种数学教学用尺

权利要求书

1.一种数学教学用尺，包括量角器（1），其特征在于：在所述量角器（1）的直线边设置有向外侧凸出的固定柱（2），折叠尺固定在所述固定柱（2）上并通过折叠尺固定件（3）固定，所述折叠尺包括主尺（4），在所述主尺（4）的左端和右端分别可转动设置有第一折叠部（5）和第二折叠部（6），在所述主尺（4）与所述第一折叠部（5）和第二折叠部（6）重叠的两端的下方设置有定位柱（7），在所述第一折叠部（5）和第二折叠部（6）上设置有与所述定位柱（7）配合的卡槽，在所述第一折叠部（5）和所述第二折叠部（6）的内侧面上设置有两个凸起滑块，第一延伸尺（8）和第二延伸尺（9）上设置有与所述第一折叠部（5）和所述第二折叠部（6）上的所述凸起滑块配合的滑槽（10），在靠近所述主尺（4）的所述第一延伸尺（8）和第二延伸尺（9）的端部的侧边设置有封住所述滑槽（10）的槽口的封板（11），所述封板（11）通过钉固定在所述第一延伸尺（8）或第二延伸尺（9）端部，在所述第一延伸尺（8）和所述第二延伸尺（9）的另一端的中间位置设置有指针。

2.根据权利要求1所述一种数学教学用尺，其特征在于：所述第一延伸尺（8）和第二延伸尺（9）的厚度与所述主尺（4）的厚度相同。

3.根据权利要求1所述一种数学教学用尺，其特征在于：所述第一折叠部（5）和所述第二折叠部（6）通过销钉固定在所述主尺（4）的左端和右端。

4.根据权利要求1-3任意一项所述一种数学教学用尺，其特征在于：在所述固定柱（2）上设置有内螺纹孔，所述折叠尺固定件（3）中间部位的螺纹柱拧入到所述内螺纹孔中。

5.根据权利要求4所述一种数学教学用尺，其特征在于：在所述折叠尺中间位置设置有指示线。