[实用新型]一种教学用展示装置有效

专利信息
申请号: 202020530587.8 申请日: 2020-04-13
公开(公告)号: CN211479416U 公开(公告)日: 2020-09-11
发明(设计)人: 栾颖;张卓;陈利强 申请(专利权)人: 黑河学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 成都诚中致达专利代理有限公司 51280 代理人: 吴飞
地址: 16430*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 一种 教学 展示 装置
【说明书】:

一种教学用展示装置,包括支撑机构、旋转机构、展示机构,旋转机构包括一对固定于支撑机构的圆环,圆环内套设有可旋转的转轴,转轴连接有凸块,凸块上开设有T形槽,展示机构包括展示架,展示架中部设有与T形槽匹配的T形杆,展示架顶端设有上限位杆,展示架底端设有下限位杆,上限位杆和下限位杆均开设有多个滑槽,滑槽内滑动设有多个展示板,展示板底部设有多个滚轮。本实用新型通过调节展示机构的高度,利于学生保持正确的学习姿势,通过设置多个展示板,可同时进行多项内容的展示,无需不断擦除,提高学习积极性。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域,特别与一种教学用展示装置相关。

背景技术

教学是教师和学生之间的交流活动,教师通过这种活动引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,教学过程中常用的装置为教学展示装置。展示装置可用于作品的展示,通过将多幅作品挂起来给学生进行讲解和对比观察,让学生快速掌握所讲知识,或者对作品进行更改和描绘,提高教学兴趣。

现有的展示装置功能较为单一,灵活性差。首先,教师不能根据需要调节装置的高度,从而很好的向学生展示教学内容,教学质量较低,且不易于收纳,占用空间较大;同时,传统的展示装置的展示板多为固定设置,且展示面积有限,需要不断擦除来更新学习内容,导致学生记录不连贯,不利于学生完整的把握整体的知识体系,降低学生学习积极性。

实用新型内容

针对相关现有技术存在的问题,本实用新型提供一种教学用展示装置,教学时通过调节展示机构的高度,利于学生保持正确的学习姿势,通过设置多个展示板,可同时进行多项内容的展示,无需不断擦除,提高学习积极性。

为了实现上述目的,本实用新型采用以下技术:

一种教学用展示装置,包括:

支撑机构;

旋转机构,设于支撑机构顶端,包括一对固定于支撑机构的圆环,圆环内套设有可旋转的转轴,转轴连接有凸块,凸块上开设有T形槽;

展示机构,设于旋转机构,包括展示架,展示架中部设有与T形槽匹配的T形杆,展示架顶端设有上限位杆,展示架底端设有下限位杆,上限位杆和下限位杆均开设有多个滑槽,滑槽内滑动设有多个展示板,展示板底部设有多个滚轮。

进一步地,支撑机构包括一对水平设置的横杆,横杆中心设有竖直向上的升降杆,横杆两端下方设有万向轮,万向轮设有配合的刹车板,刹车板与滚轮接触位置设有齿状凸起。

进一步地,转轴两端沿周向均匀开设有多个插孔,圆环上设有与插孔匹配的插销。

进一步地,凸块上开设有固定孔,固定孔内插设有固定T形杆的固定销。

进一步地,展示板顶端开设有一对限位槽,其中一个限位槽的开口端位于展示板一侧壁,另一个限位槽的开口端位于展示板另一侧壁,上限位杆上插设有限位钉,限位钉位于限位槽开口端。

进一步地,展示板底端设有载物板。

本实用新型有益效果:

1、教学时通过调节展示机构的高度,利于学生保持正确的学习姿势,展示装置移动时通过万向轮控制移动方向,展示装置固定时通过刹车板上的齿状凸起防止滚轮旋转,提高教学过程中的装置稳定性。

2、T形杆插设于T形槽中,便于展示架的安装和拆卸,展示板移动时滚轮在滑槽内滚动,移动方便,通过设置多个展示板,可同时进行多项内容的展示,无需不断擦除,防止学生记录不连贯,提高学习积极性。

3、通过将插销插设于插孔内,防止转轴旋转,展示机构不同角度的调节可适用于不同的教学内容,实用性强,将固定销插设于固定孔内,可防止展示机构从旋转机构脱落,提高稳定性。

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