[实用新型]一种历史事件学习用工具

说明书

本实用新型公开了一种历史事件学习用工具，包括支撑框架，支撑框架内设有活动设有学习板，学习板的两侧与支撑框架之间均通过转动装置连接，学习板内设有遮挡装置，且两个遮挡装置分别设置在学习板的两侧，转动装置包括转动轴、转动盘和限位装置，学习板的侧边设有转动轴，转动轴贯穿支撑框架，且转动轴的端部固定设有转动盘，且转动盘与支撑框架之间通过限位装置连接，本实用新型通过转动装置可以使学习板在支撑框架进行旋转，从而方便对学习板的两侧均进行书写，合理利用书写板的空间，然后在通过遮挡装置对学习板内的内容进行遮挡，在需要时，在打开遮挡装置，方便按照进度进行学习，方便进行讲解。

技术领域

本实用新型涉及历史事件学习用工具技术领域，具体为一种历史事件学习用工具。

背景技术

历史老师在讲解历史事件时需要结合事件发生时间、地点、过程等进行详解，为加深学生印象老师需要在黑板上将时间、地点、过程罗列出来，而老师在授课的过程中，需要进行板书，对这些时间、地点、过程进行罗列，但是板书会严重浪费时间，并且有的老师需要同时教多个课堂，因此板书不仅浪费时间，而且增加了教师的劳动量，为此本实用新型提出一种历史事件学习用工具用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种历史事件学习用工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种历史事件学习用工具，包括支撑框架，所述支撑框架内设有活动设有学习板，所述学习板的两侧与支撑框架之间均通过转动装置连接，所述学习板内设有遮挡装置，且两个遮挡装置分别设置在学习板的两侧，所述转动装置包括转动轴、转动盘和限位装置，所述学习板的侧边设有转动轴，所述转动轴贯穿支撑框架，且转动轴的端部固定设有转动盘，且转动盘与支撑框架之间通过限位装置连接。

所述支撑框架的顶部固定设有手持把手，且手持把手上设有防护垫。

所述支撑框架的底部四周均设有支撑脚，且支撑脚为吸盘制成。

所述限位装置包括限位卡扣、通孔、凹槽和弹簧，所述支撑框架内设有凹槽，所述凹槽内活动设有限位卡扣，所述限位卡扣与凹槽之间设有弹簧，所述转动盘上设有与限位卡扣配合的通孔，且通孔设有两个。

所述遮挡装置包括活动板、遮挡帘和推拉板，所述学习板的侧边活动设有活动板，所述支撑框架与活动板之间设有遮挡帘，所述活动板上设有推拉板。

所述活动板的底部与学习板之间通过滑动装置连接，所述滑动装置包括T形滑块和橡胶垫，所述活动板的底部固定设有T形滑块，所述学习板上设有与T形滑块配合的T形滑槽，所述T形滑块上铺设有橡胶垫。

本实用新型实施例提供了一种历史事件学习用工具。具备以下有益效果：

1、通过推拉板按压活动板，使得活动板带动遮挡帘下降，使得教师可以展开需要的内容，而剩下的内容可以先不公开，具有一定的神秘性，提高学生的好奇心；

2、通过转动轴配合转动盘，使得可以将学习板进行旋转，方便将学习板的两侧均写上教学内容，当需要转动学习板时，先松开吸盘，从黑板上取出支撑框架，然后按压限位卡扣，使得限位卡扣挤压弹簧的同时，限位卡扣进入凹槽内，然后可以方便转动学习板，当学习板旋转度后，限位卡扣在弹簧的挤压下再次进入通孔内，在通过支撑脚将该装置固定在黑板上，进行讲解，通过这样的设置，方便对学习板进行合理利用，减少教师在课堂的板书的时间，使得教师讲解更方便全面。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型外部结构示意图；